📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

Trabajamos las figuras geométricas a través de la creación de un libro en el cuál se trabajará:
Reconocimiento de la figura
Cantidad de lados
Vértices
Dibujo de la figura
Reconocimiento de elementos que tengan la misma forma trabajada

Objetivo clase: Reconocer figuras geométricas que forman parte de un dibujo determinado, incluyendo: semicírculo, cuarto de círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo.

PPT con diapositivas interactivas con el cuál los alumnos pueden participar y poner en práctica sus conocimientos.

Material creado en base a método de proyecto LAS ARAÑAS
ppt con imagenes de 3 arañas (trabajadas previamente) donde al lado derecho aparece la misma araña pero con 5 diferencias que debemos descubrir.
Se promueve el foco de atención dirigida y observación.
Se utilizó en espacio de inicio de la jornada (semicírculo) como desafío para niños y niñas muy inteligentes y maravillosos/as, casi imposible de resolver. El refuerzo positivo basado en "inteligentes y maravillosos/as" además de que era "imposible" de resolver, generó gran satisfacción porque solo ellxs pudieron resolverlo.
Se envió el material a las familias para que pudieran revisarlo en casa y jugar con sus hijos/hijas y evaluar el proceso en el hogar.

Objetivo clase:
-Reconocer figuras geométricas que forman parte de un dibujo.

-Ubicar objetos en el espacio, orientándose  con Izquierda, derecha, arriba y abajo.

Esta es un Guía para un control sumativo de geometría:
I. Los alumnos deben reconocer las figuras que componen un dibujo.
II. Los alumnos deben ubicar objetos según en una posición determinada utilizando izquierda, derecha, arriba y abajo.
III. Los alumnos deben reconocer las siguientes figuras geométricas: cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo, semicírculo, cuarto de círculo.
IV. Los alumnos deben copiar una figura a una cuadrícula.

Hola! Les comparto este material elaborado para trabajar de forma lúdica el reconocimiento de las vocales en sus diferentes formas, además se refuerzan habilidades como el reconocimiento de los colores, coordinación óculo-manual, trabajo en equipo, potencia la atención y concentración, entre otras.

La idea es imprimir los peces en hojas o cartulinas de color, asignando un color para cada vocal, luego de los peces se encuentran las tarjetas con las vocales para utilizar en la caja. 

Descripción de la actividad:

-  Inicio: Se invita a los estudiantes a sentarse en el suelo formando un semicírculo para presentarles la actividad y los materiales. Se les realizan preguntas como: ¿qué animales viven en el mar?, ¿qué contienen estos peces?, ¿qué palabras comienzan con esta vocal?. Mientras responden se disponen los peces en una zona demarcada.

-  Desarrollo: Se divide el curso en dos grupos y se dispone de una caja con tarjetas con las vocales en sus diferentes formas, cada integrante del grupo tomará una tarjeta y buscará el pez que la contiene para pescarlo, luego lo guardará en la caja correspondiente de su grupo.

- Cierre: Al acabarse las tarjetas se procederá a contar cuántos peces consiguió cada grupo. Finalmente se realizarán preguntas relacionadas a la actividad y contenidos trabajados.

Para llevar a cabo la actividad, termolaminé el material y a cada pez le puse un clip metálico, además elaboré una "caña de pescar" con palo de maqueta y un imán pequeño, funcionó a la perfección y mis estudiantes se divirtieron mucho. 
Espero que este material les sea de utilidad.

Esta presentación, diseñada para estudiantes de Séptimo Básico, introduce conceptos clave sobre el círculo y la circunferencia, profundizando en sus características y aplicaciones prácticas. Los estudiantes descubrirán definiciones y diferencias entre circunferencia, círculo, semicírculo, sector circular, segmento circular, y corona circular, así como el concepto de circunferencias concéntricas. A través de ejemplos cotidianos como relojes, ruedas y alimentos, se ilustra la relevancia de estas formas en la vida diaria.

Esta evaluación está diseñada para estudiantes de 1° Medio (NM1) y tiene como objetivo medir la comprensión de conceptos geométricos relacionados con circunferencias, áreas y perímetros de sectores circulares, y su aplicación en problemas prácticos.

Incluye soluciones:
El material proporciona respuestas detalladas para cada ítem, incluyendo el desarrollo paso a paso de los problemas prácticos, lo que facilita el aprendizaje autónomo y la evaluación docente.

Este recurso es ideal para reforzar los conceptos de geometría de circunferencias y su aplicación en contextos cotidianos.

Clase creada para la introducción al círculo. En ella podrás encontrar la diferencia entre el círculo y la circunferencia, los elementos básicos del círculo, la relación entre radio y diámetro y el cálculo de radio y diámetro de distintos elementos.