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ACTIVIDAD DE FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
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Rating 5.0 out of 5 (1 review)
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Recommended age 5 - 11 years
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¡Hola profes! Hoy les comparto esta linda actividad de finalización del año escolar, para que tus estudiantes compartan, a través de dibujos y escritura, sus vivencias, apreciación y reflexión de este año escolar.

*Formato en dos versiones: colores y blanco y negro.

Recuerda que también puedes encontrarme en Instagram @la.pobresora 
Campo Minado EFiPT (Capacidades Físicas)
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Recommended age 8 - 14 years
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Juego para la clase de Educacion Física, online o presencial, tiene como propósito que los estudiantes realicen distintos ejercicios eligiendo colores hasta llegar al final (también deberán responder una pregunta asociada a los contenidos de la asignatura).

Utilizado principalmente para el OA6 (Actividad Física de Intensidad moderada a vigorosa) de 1° a 6° Básico y al OA3 (Capacidades Físicas) en 7° y 8° Básica, también puede adaptarse fácilmente a otros objetivos curriculares.

Las reglas son muy simples:
Los estudiantes pueden jugar como curso o individualmente, deben avanzar una columna por vez, eligiendo un color (cada color tiene una tarea o en su defecto un premio o un castigo) el objetivo es llegar a la columna final, para lograrlo además en la penúltima columna deberán responder una pregunta sobre Educación Física. 
Si se juega Online la idea es dar oportunidad a diferentes niños o niñas de ir decidiendo a que color avanzar, se trabaja además la memoria para recordar el camino correcto o más fácil. 
¡Inténtenlo hasta tener Éxito!

Ojalá les guste y les sirva...

Campo Minado EFiPT (Habilidades Motrices)
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Rating 5.0 out of 5 (2 reviews)
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Recommended age 5 - 12 years
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Juego para la clase de Educacion Física, online o presencial, tiene como propósito que los estudiantes realicen distintos ejercicios asociados a las Habilidades Motrices Básicas y las Capacidades Físicas.

Utilizado principalmente de 1° a 6° Básico para trabajar los OA1 y OA6 (Desarrollo de Habilidades Motrices Básicas y Actividad Física de Intensidad moderada a vigorosa respectivamente), también puede adaptarse fácilmente a otros objetivos curriculares.

Las reglas son muy simples:
Los estudiantes pueden jugar como curso o individualmente.
Deben avanzar una columna por vez, eligiendo un color (cada color tiene una tarea o en su defecto un premio o un castigo) el objetivo es llegar a la columna final, para lograrlo además en la penúltima columna deberán responder una pregunta sobre Educación Física. 
Si se juega Online la idea es dar oportunidad a diferentes niños o niñas de ir decidiendo a que color avanzar, se trabaja además la memoria para recordar el camino correcto o más fácil. 
¡Inténtenlo hasta tener Éxito!

Ojalá les guste y les sirva...

Dagoberto  dagoberto1 -

* This teacher used this resource with 12 to 14 year-old students

Es muy fácil de usar , a mis estudiantes les gusto mucho , me gustaría que agregaran 2 varias fichas mas para que se pueda jugar en una modalidad de equipos

Planificación Anual de Artes Visuales para 3° y 4° Medio (Formación General , 216 Horas Pedagógicas) Planificación Anual de Artes Visuales para 3° y 4° Medio (Formación General , 216 Horas Pedagógicas) Planificación Anual de Artes Visuales para 3° y 4° Medio (Formación General , 216 Horas Pedagógicas)
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Recommended age 14 - 17 years
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Esta planificación anual para Artes Visuales en 3° y 4° Medio está diseñada para fomentar la creatividad, el análisis crítico y la difusión de proyectos artísticos. A través de cuatro unidades, los estudiantes experimentan con ilustración, artes audiovisuales y multimediales, abordando temas interdisciplinarios y sociales con un enfoque en el uso de tecnologías.
Contenido del material:
  • Primer semestre:
    • Unidad 1: "Experimentando y decidiendo crear" (11 semanas). Se exploran diversos soportes, procedimientos y materiales en ilustración y multimedia, creando proyectos expresivos e innovadores.
    • Unidad 2: "Referentes para crear" (10 semanas). Los estudiantes investigan referentes artísticos para inspirar y justificar proyectos, aplicando criterios estéticos y análisis crítico.
  • Segundo semestre:
    • Unidad 3: "Desafíos artísticos interdisciplinarios" (12 semanas). Aborda problemas sociales a través de proyectos artísticos interdisciplinarios, integrando temas como medio ambiente y conceptos de otras disciplinas.
    • Unidad 4: "Referentes para crear" (5 semanas). Diseñan y gestionan exposiciones de obras artísticas, incorporando tecnologías y estrategias curatoriales para su difusión.

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