Downloads count | 25 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 6 years |
File information | pdf, 12 pages, 4.75 MB |
Comments count | 1 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 6 years |
File information | pdf, 4 pages, 455 KB |
Los rompecabezas son de 4 piezas, los cuales, los podrán imprimir y recortar para que los más pequeños los puedan armar.
Apto para el aula o para aprender en casa.
There are no comments yet, write one yourself!
Rating | 5.0 out of 5 (1 review) |
Downloads count | 92 |
Resource type | Project |
Recommended age | 4 - 7 years |
File information | pdf, 13 pages, 625 KB |
Comments count | 2 |
Downloads count | 6 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 6 years |
File information | pdf, 3 pages, 460 KB |
Aptos para ser utilizados por los alumnos en el aula o para seguir practicando los números en casa.
There are no comments yet, write one yourself!
Downloads count | 6 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 5 years |
File information | pdf, 3 pages, 187 KB |
There are no comments yet, write one yourself!
Downloads count | 7 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 6 years |
File information | pdf, 4 pages, 646 KB |
Los rompecabezas son de 4 piezas, los cuales, los podrán imprimir y recortar para que los más pequeños los puedan armar.
Apto para el aula o para aprender en casa.
There are no comments yet, write one yourself!
Downloads count | 13 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 18 years |
File information | pdf, 8 pages, 4.36 MB |
La Revolución de Mayo fue una serie de acontecimientos revolucionarios ocurridos en la ciudad de Buenos Aires, capital del Virreinato del Río de la Plata, dependiente del rey de España, que sucedieron durante el transcurso de la llamada Semana de Mayo, entre el 18 de mayo de 1810, fecha de la confirmación oficial de la caída de la Junta Suprema Central, y el 25 de mayo, fecha en que se destituyó al virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros y se lo reemplazó por la Primera Junta de gobierno.
There are no comments yet, write one yourself!
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 5 years |
File information | pdf, 23 pages, 466 KB |
Ideal para los niños más pequeños. Se trabaja lenguaje, correspondencia, motricidad visomotora.
Para más contenido seguime en instagram @educainicial
There are no comments yet, write one yourself!
Downloads count | 6 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 7 - 10 years |
File information | Private link to drive.google.com |
EVALUACION_LISTA_DE_COTEJO
GUIA_1_ACTIVIDAD_EN_CLASE_
GUIA_2_ACTIVIDAD_NECESIDADES_Y_PRODUCTOS_TECNOLOGICOS_
ACTIVIDAD_GUIA_PREPARACION_DE_PIEZAS_
ACTIVIDAD_GUIA_PUENTE_DE_LEONARDO_DA_VINCI
APUNTE_LEONARDO_DA_VINCI_
PAUTA_DE_EVALUACION
PAUTA_DE_EVALUACION_DEL_PROCESO_TECNOLOGICO_
PAUTA_DE_EVALUACION_TRABAJO_EN_EQUIPO
| Objetivos de Aprendizaje: Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios técnicos, medioambientales y de seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
| Habilidades: Organizar, Aplicar, Trabajar de forma independiente y con otros, Usar Internet de forma segura.
There are no comments yet, write one yourself!
Downloads count | 110 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 4 - 7 years |
File information | pdf, 2 pages, 108 KB |
Comments count | 1 |
Puede ser usado con niños desde sus 4 años.
*Se imprime el tablero, que será la base para buscar el elemento, y otro ejemplar para recortar las piezas.
*A modo de tarjetas, las piezas recortadas pueden ser usadas en diversas dinámicas para encontrar la sección correspondiente en el tablero. Ya sea, manipulando y arrastrando, en un principio encajando, o solo de forma visual (memorizando).
*Se sugiere plastificar todo.
*Principales habilidades cognitivas comprometidas: de razonamiento, memoria, percepción y atención. Identificación de elementos iguales.
*Recurso creado en Word, usando tabla y Paint.
*𝑆𝑖 𝑙𝑒 𝘩𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑒𝑠𝑎𝑑𝑜, 𝑝𝑜𝑟 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟, 𝑛𝑜 𝑜𝑙𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑟𝑙𝑒 “𝑐𝑜𝑟𝑎𝑧𝑜́𝑛”. 𝐷𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎, 𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛𝑜 𝑒𝑙 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑎𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒𝑠, 𝑦/𝑜 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑟𝑙𝑜 𝑔𝑟𝑎𝑡𝑖𝑠 (𝑛𝑜 𝑙𝑢𝑐𝑟𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑛 𝑚𝑖 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙), 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑜 𝑒𝑠𝑡𝑜𝑦 𝘩𝑎𝑐𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑦𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑜𝑐𝑎𝑠𝑖𝑜́𝑛. 𝐴𝑑𝑒𝑚𝑎́𝑠, 𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟 𝑠𝑢𝑠 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑠 𝑎𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑜 𝑠𝑢 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑠𝑖 𝑙𝑜 𝘩𝑎 𝑢𝑠𝑎𝑑𝑜 𝑜 𝑎𝑑𝑎𝑝𝑡𝑎𝑑𝑜. 𝑃𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑖𝑟𝑚𝑒, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑎𝑙 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠.
𝐺𝑟𝑎𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝘩𝑎𝑏𝑒𝑟 𝑙𝑙𝑒𝑔𝑎𝑑𝑜 𝘩𝑎𝑠𝑡𝑎 𝑎𝑞𝑢𝑖́. ㋡
Gracias!!!