Recapitulación unidades I, II y III, 7 año básico. Bases curriculares

Clase de análisis de fuentes históricas

Estimada Profe-comunidad: Junto con saludar y con mucha humildad, me gustaría presentarles el juego en PPT "Vistamos a nuestros antepasados", debido a que es el mes de los Pueblos originarios. No soy docente intercultural, pero traté por medio de un jueguito que generalmente lo hacían nuestras mamitas y abuelas con papel para que los y las peques pudieran conocer algunas partes de los atuendos del pueblo mapuche y vestir los muñequitos.
NOTA: Profesora - Profesor, demuestre su educación poniendo un corazoncito o dejando un mensajito con sus comentarios y sugerencias. No baje el material por bajarlo, ya que muchas veces este material se confecciona dejando de lado tiempo personal y familiar.

Estimada Profe-comunidad: Junto con saludar y con mucha humildad, me gustaría presentarles el video "La Historia de Janequeo", debido a que es el mes de los Pueblos originarios. No soy docente intercultural, pero traté por medio de este cortito que los y las peques pudieran conocer la historia de una heroína mapuche chilena.
NOTA: Profesora - Profesor, demuestre su educación poniendo un corazoncito o dejando un mensajito con sus comentarios y sugerencias. No baje el material por bajarlo, ya que muchas veces confeccionar este material se deja de lado tiempo personal y familiar.

Octavo básico. unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial. Obtetivo de Aprendizaje 11. Posee extracto de "Requerimiento de Palacios Rubio", mapas conceptual y video breve.

Analizar el concepto de cultura e identificar hitos y procesos culturales del pasado reciente de Chile y el mundo que, apoyados por un proceso de investigación, que les permita identificar cambios y las continuidades que marcan las últimas décadas y cómo estos repercuten en nuestro presente.

- Explicar por qué el desarrollo de nuevas formas de trabajo y de la estratificación social incidieron en el desarrollo de sociedades más complejas
Una civilización es un conjunto de sociedades que ocupan un espacio determinado y que comparten una cultura (idioma, escritura, tecnología, formas de vida, etc.) y que presentan una continuidad en el tiempo

•Recordar las características principales de la prehistoria 
•La prehistoria o período prehistórico es el que se comprende desde la aparición de los primeros homínidos (antepasados del homo sapiens) hasta los primeros registros de escritura (invención de la escritura).

•En un comienzo la organización de la tribu era estrictamente nómade. En cuanto a su pilar social se basaban en el orden jerárquico de la familia. Cada familia o clan formaba parte de una organización mayor (la tribu).
 

Legado del mundo clásico
¿Qué es legado? Es aquello que se deja o transmite a los sucesores, sea cosa material o inmaterial.
Legado de la cultura clásica
GRECIA:

-La Filosofía “amor a la sabiduría”.

-Origen de la democracia.

-Importante desarrollo arquitectónico.

-Los juegos olímpicos.

-Desarrollo del alfabeto y la escritura.

-Importantes expresiones artísticas (teatro, narrativa, escritura).
ROMA:

-Origen del Senado y poder republicano.

-Desarrollo y expansión del latín.

-Derecho romano.

-Obras de ingeniería y urbanización.

-Expansión del cristianismo.
Ejemplos. 

El   Material que se comparte es para OCTAVO Basico, SUBSECTOR HISTORIA, UNIDAD 3 | Ilustración, Revolución e Independencias   (OA 16) Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.