La actividad consiste en el análisis y trabajo con un planisferio o mapamundi para que los estudiantes desarrollen habilidades de ubicación relativa de países y continentes utilizando puntos cardinales y referencias geográficas.

En primer lugar, los estudiantes observan el planisferio y completan oraciones utilizando los puntos cardinales (norte, sur, este y oeste), con el fin de describir la posición relativa de distintos países y continentes. Para ello, deben analizar ejemplos como la relación de ubicación entre Chile, Argentina, México e Inglaterra, así como identificar el hemisferio en el que se encuentran y el continente al que pertenecen. 

Posteriormente, los estudiantes identifican y ubican en el planisferio los principales paralelos del planeta, escribiendo en los recuadros correspondientes la Línea del Ecuador, el Trópico de Cáncer, el Trópico de Capricornio, el Círculo Polar Ártico y el Círculo Polar Antártico. 

Finalmente, a partir de la observación del mapamundi, los estudiantes completan afirmaciones relacionadas con la ubicación de continentes y líneas imaginarias, por ejemplo, identificar el hemisferio donde se ubican Asia y Oceanía o reconocer el paralelo que pasa por el norte de Chile.

Propósito pedagógico

La actividad busca que los estudiantes: