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| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 6 - 8 years |
| File information | docx, 3 pages, 40.2 KB |
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Unidad: “Usan software educativo” | Mes de Marzo
⏱️ 1 hora semanal – 1 clase por semana
⏱️ 1 hora semanal – 1 clase por semana
Planificación completa, práctica y lista para implementar, alineada con las Bases Curriculares de Tecnología, orientada al desarrollo inicial de habilidades digitales, creatividad y uso responsable de las TIC en estudiantes de Segundo Básico.
📌 Objetivos de Aprendizaje abordados
✔ OA05: Uso de software de dibujo para crear y representar ideas mediante imágenes.
✔ OA06: Uso de procesador de textos para crear, editar y guardar información.
✔ OA07: Uso guiado de Internet para acceder y extraer información, considerando la seguridad digital.
✔ OA06: Uso de procesador de textos para crear, editar y guardar información.
✔ OA07: Uso guiado de Internet para acceder y extraer información, considerando la seguridad digital.
🌱 Enfoque actitudinal
Esta planificación promueve en los estudiantes:
- Creatividad, iniciativa personal y pensamiento divergente
- Trabajo colaborativo y respeto por normas y turnos
- Uso responsable y seguro de las tecnologías
- Curiosidad y disposición por explorar el entorno tecnológico
🛠️ Contenidos trabajados
- Funcionamiento básico de software de dibujo (Paint u otro similar)
- Herramientas digitales: lápiz, pincel, borrar, colores, formas, copiar y pegar
- Uso inicial del procesador de textos (escritura, edición y guardado)
- Uso guiado de Internet y selección de información segura
- Normas de seguridad digital y respeto por derechos de autor
- Integración de imagen y texto en un documento digital
📅 Planificación semanal detallada (Semana 1 a 5)
Cada clase incluye:
- Objetivo de clase (habilidad + contenido + actitudinal)
-
Actividades centradas en el estudiante, tales como:
- Exploración guiada de software de dibujo
- Creación de dibujos digitales
- Escritura y edición de textos breves
- Búsqueda guiada de información en Internet
- Integración de imagen y texto en un trabajo final
- Espacios de reflexión y metacognición con la escalera de las emociones
- Indicadores de aprendizaje claros y observables
📝 Evaluación del proceso
✔ Evaluación diagnóstica
✔ Evaluaciones formativas durante el mes
✔ Evaluación sumativa integradora
✔ Evaluaciones formativas durante el mes
✔ Evaluación sumativa integradora
🎯 Ideal para:
✔ Docentes de Segundo Básico
✔ Profesores que trabajan habilidades digitales iniciales
✔ Educadores que buscan planificación lista para usar
✔ Aulas que promueven el uso responsable de la tecnología
✔ Profesores que trabajan habilidades digitales iniciales
✔ Educadores que buscan planificación lista para usar
✔ Aulas que promueven el uso responsable de la tecnología
muchas gracias