



ProfeCoins
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | pdf, 9 pages, 733 KB |
Hola, acá les dejo una prueba de diagnóstico para 3° básico con los objetivos basales de 2° con los ejes de números y operaciones, patrones y geometría
Objetivos basales presentes
OA2: Leer números hasta 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA3: Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando material concreto y monedas nacionales de manera manual...
OA5: Componer y descomponer números del 0 a 100 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA7: Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de ……
OA9: Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100:
OA11: Demostrar que comprende la multiplicación:
OA12: Crear, representar y continuar una variedad de patrones numéricos y completar los elementos faltantes, de manera manual …
OA13: Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictórica del 0 al 20, usando el símbolo igual (=) y los símbolos no igual (>, <).
OA15: Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.
OA16: Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paralelepípedos, esferas y conos) con diversos materiales.
Objetivos basales presentes
OA2: Leer números hasta 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA3: Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando material concreto y monedas nacionales de manera manual...
OA5: Componer y descomponer números del 0 a 100 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA7: Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de ……
OA9: Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100:
OA11: Demostrar que comprende la multiplicación:
OA12: Crear, representar y continuar una variedad de patrones numéricos y completar los elementos faltantes, de manera manual …
OA13: Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictórica del 0 al 20, usando el símbolo igual (=) y los símbolos no igual (>, <).
OA15: Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.
OA16: Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paralelepípedos, esferas y conos) con diversos materiales.
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