GuΓ­as de actividades en papel GuΓ­as de actividades en papel GuΓ­as de actividades en papel GuΓ­as de actividades en papel GuΓ­as de actividades en papel
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GuΓ­as de actividades en papel

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plantillas actividades guias medio menor medio mayor educacion parvularia educacion inicial primera infancia preescolar 2 anos 3 anos
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IMPRIMIBLES & FOTOCOPIABLES
-Para ser usadas con niΓ±os de 2 y 3 aΓ±os, principalmente.
-MΓ‘s de 200 pΓ‘ginas de plantillas listas para imprimir (decenas de actividades para tratar contenidos y ejercitar habilidades de diferentes Γ‘mbitos del aprendizaje).
-Cada actividad estΓ‘ pensada para ser llevada a cabo como complemento de una experiencia lΓΊdica anterior y con la guΓ­a del adulto en todo momento.
-SelecciΓ³n de "plantillas" de ediciΓ³n propia a modo de cuadernillo final. Este documento posee las que fueron de mayor utilidad durante un aΓ±o acadΓ©mico, con una planificaciΓ³n basada en temΓ‘ticas semanales (animales, cuerpo, profesiones y oficios, estaciones del aΓ±o, efemΓ©rides, etc.).
-Todas estas sugerencias fueron utilizadas con niΓ±os de dos y tres aΓ±os, en complementaciΓ³n a actividades concretas.
-Las temΓ‘ticas son variables, pero los objetivos se presentan de forma frecuente.
-Algunas no poseen indicaciones, para que su uso sea factible en diferentes oportunidades.
-A veces, tendrΓ‘ que ser el adulto quien recorte los elementos, para que el pΓ‘rvulo manipule y pegue.

Historia de cΓ³mo lleguΓ© a confeccionar este material.
Por aΓ±os, habΓ­a educado sin tener como recurso actividades en papel y, mucho menos, para trabajarlas con pΓ‘rvulos muy pequeΓ±os, en pos de respetar sus necesidades y etapa de desarrollo casi incoherente con la exigencia del uso de los recursos mΓ‘s abstractos o simbΓ³licos. Hasta que comencΓ© a trabajar en una instituciΓ³n donde, desde la direcciΓ³n, me solicitaban que usara tal recurso, para que tambiΓ©n quedaran evidencias de una jornada y de la evoluciΓ³n misma en una carpeta. Al principio, me costΓ³ adaptarme al sistema y lo percibΓ­a muy incoherente, pero me plantee adaptar todo, flexibilizar y procurar el equilibrio entre lo que se exige con lo que realmente se quiere o necesita hacer, pensando siempre en los propios principios y en que los pΓ‘rvulos son personas (no objetos de una producciΓ³n industrial que necesitan pruebas estandarizadas y despersonalizadas, entre otras cosas). De este modo, y despuΓ©s de los primeros tres meses, fuimos logrando que este recurso fuera ΓΊtil. Me esforcΓ© bastante y cometΓ­ errores varias veces al plantearle los ejercicios a los pΓ‘rvulos, tuve que dibujar en ocasiones, editar imΓ‘genes encontradas en Internet y aprender a usar mejor las herramientas digitales. Por ahora, necesito ingresos, pero espero compartir en el futuro todo esto gratis y que sigamos reflexionando al respecto, para llevar a cabo de mejor manera nuestras prΓ‘cticas educativas.
El problema puede no ser el recurso, sino las competencias de quien lo usa y su metodologΓ­a.
Tal vez, pueda servirle a usted tambiΓ©n.

A tener en cuenta...
Consideramos que existe exceso de informaciΓ³n en Internet, pero creemos fielmente que cada educador (docente, familia, cuidador, guΓ­a, etc.) puede filtrarla y, teniendo un abanico de ideas, desarrollar propias y crear / transformar /adaptar / utilizar material de acuerdo a lo que estima conveniente y mejor para su educando. Incluso, acoplarse al sistema impuesto, pero intentando flexibilizar y complementar: "hacer magia"...
"Cualquier material pedagΓ³gico creado por otras personas puede servir para inspirarnos o guiarnos. Si buscamos educaciΓ³n de alta calidad, debemos esforzarnos por ser crΓ­ticos. Idealmente, con o sin estas ideas ajenas, generar nuestros propios recursos, adaptarlos al contexto, a las habilidades e intereses de nuestros educandos.Β 
Sugerimos hacer uso de plantillas y actividades en papel mΓ‘s como un complemento a otras actividades que como ΓΊnicas o aisladas. Para que algo perdure, debemos considerar que la significancia y el valor de una experiencia surgen acompaΓ±ados de los diversos factores que engloban la vida misma. De lo contrario, solo son momentos para la ocupaciΓ³n."
PorΒ  Taller K7Β  (Blog en el que colaboro)

Gracias por su atenciΓ³n.
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