Esta clase la hice en un 3° básico y el objetivo es que los alumnos sean capaces de resolver ecuaciones representadas en una balanza, descomponiendo el número que está al otro lado de la igualdad.

Para esto, se activan conocimientos previos sobre los conceptos de igualdad y el instrumento de la balanza.

Luego, se explican conceptos nuevos sobre "ecuación" e "igualdad".

Se realiza un modelaje por parte de la profesora paso a paso, una práctica guiada e independiente (guía de trabajo)