En esta actividad los estudiantes deben identificar deberes asociados a ciertos derechos. Para esto se puede implementar un sistema de rotación donde cada uno (o en parejas) tenga un derecho distinto (hay 6 en el recurso). 
Una vez que terminen el primer dibujo/explicación, deben hacer rotar su guía en el grupo y recibir la de un compañero. Luego de 6 rotaciones, cada guía debería estar completa con ideas de todo el grupo.