![Cuantificadores "muchos-pocos"](https://profe.social/rails/active_storage/representations/proxy/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaHBBdjR1IiwiZXhwIjpudWxsLCJwdXIiOiJibG9iX2lkIn19--bab4e1417f24fb24c3048692734ae996382619c6/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdDVG9MWm05eWJXRjBTU0lJYW5CbkJqb0dSVlE2RkhKbGMybDZaVjkwYjE5c2FXMXBkRnNIYVFKWUFta0NoQU02QzJ4dllXUmxjbnNHT2dsd1lXZGxhUUE2REdOdmJuWmxjblE2Q1hkbFluQT0iLCJleHAiOm51bGwsInB1ciI6InZhcmlhdGlvbiJ9fQ==--deb6266f7a80aa2aa4c4b1597082904ce6899af1/preview-2003-1.jpg)
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Downloads count | 4 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 5 years |
File information | pdf, 1 pages, 427 KB |
Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 4, Emplear cuantificadores simples.
Actividad: Pinta donde hay muchas flores, marca con una x donde hay pocas flores.
Actividad: Pinta donde hay pocos insectos, encierra en un círculo donde hay muchos insectos.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 4, Emplear cuantificadores simples.
Actividad: Pinta donde hay muchas flores, marca con una x donde hay pocas flores.
Actividad: Pinta donde hay pocos insectos, encierra en un círculo donde hay muchos insectos.
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