ProfeCoins 
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8| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 10 - 12 years |
| File information | Private link to canva.link |
Presentación de clase completa y lista para utilizar sobre la organización política y administrativa de América durante el período colonial, diseñada especialmente para estudiantes de 5° básico.
¿Cómo podía la Corona española gobernar enormes territorios ubicados al otro lado del océano?
A partir de esta pregunta, el recurso permite que los estudiantes comprendan de manera visual, progresiva y sencillacómo España organizó sus territorios americanos mediante distintas autoridades e instituciones ubicadas tanto en España como en América.
Durante la clase se trabajan contenidos como:
- Consejo de Indias: institución encargada de asesorar al rey, elaborar leyes y supervisar el gobierno de América.
- Casa de Contratación: encargada de controlar el comercio y los viajes entre España y América.
- Virreinatos: grandes territorios americanos gobernados por un virrey en representación del rey.
- Capitanía General: territorios con importancia estratégica y militar, como fue el caso de Chile.
- Cabildo: institución encargada del gobierno y administración de las ciudades coloniales.
- Relación de dependencia política y administrativa entre América y la Corona española.
El recurso diferencia claramente las instituciones que gobernaban desde España de aquellas que funcionaban directamente en América, facilitando la comprensión de la estructura del poder colonial.
Además, incorpora mapas, recursos visuales, explicaciones adaptadas al nivel y preguntas metacognitivas de cierre, permitiendo desarrollar una secuencia de aprendizaje clara y organizada.
Objetivo de aprendizaje
Comprender la organización política y administrativa de las colonias americanas, reconociendo el rol de las principales instituciones coloniales y la dependencia de América respecto de la metrópoli española.
¿Cómo utilizar este recurso?
Puede utilizarse como presentación principal para desarrollar una clase completa, proyectando las diapositivas mientras el docente guía la explicación y realiza preguntas a los estudiantes.
También puede emplearse para:
- Introducir la organización política de la sociedad colonial.
- Complementar actividades del texto escolar o cuaderno.
- Realizar repasos antes de una evaluación.
- Trabajar la comparación entre las instituciones ubicadas en España y América.
- Promover la reflexión sobre cómo funcionaba el poder durante la Colonia.
Ideal para docentes que buscan ahorrar tiempo de planificación y contar con material visual, estructurado y listo para proyectar en clases de Historia de 5° básico.
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