Evaluación igualdad y desigualdad Evaluación igualdad y desigualdad Evaluación igualdad y desigualdad
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Evaluación igualdad y desigualdad

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Asignatura: Matemática
Curso: 1° Básico
Unidad: Igualdad y Desigualdad
OA evaluado: OA 9 – Describir y registrar la igualdad y desigualdad como equilibrio y desequilibrio, utilizando representaciones concretas, pictóricas y simbólicas en el ámbito del 0 al 20, incorporando el uso del símbolo (=).
La evaluación corresponde a un control escrito cuyo propósito es evaluar la comprensión del concepto de igualdad y desigualdad, asociándolo a la noción de equilibrio y desequilibrio mediante el uso de balanzas como recurso representativo.
El instrumento contempla un puntaje total de 27 puntos y está organizado en tres niveles de habilidades cognitivas:
  • I. Recordar (26%)
    Identificación de cantidades mayores y menores a partir del conteo directo de elementos y reconocimiento de igualdad o desigualdad entre conjuntos. 
  • II. Comprender (52%)
    Interpretación de representaciones pictóricas de balanzas para determinar equilibrio o desequilibrio, identificación de cantidades mayores, menores o iguales, y análisis de situaciones representadas gráficamente. 
  • III. Aplicar (22%)
    Representación gráfica de cantidades necesarias para lograr equilibrio o desequilibrio, demostrando comprensión del concepto y su aplicación práctica. 
La evaluación incorpora adecuaciones tales como:
  •  Monitoreo permanente durante la ejecución. 
  •  Apoyo en la comprensión de instrucciones. 
  •  Resaltado de palabras clave para favorecer la atención. 
Asimismo, incluye una instancia de autoevaluación, promoviendo la metacognición y la reflexión sobre el propio desempeño.
El instrumento busca evaluar no solo la comparación numérica, sino la comprensión conceptual del signo igual como relación de equilibrio entre cantidades, sentando bases para futuros aprendizajes algebraicos.

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