•  Título: “La fábula: aprender a través de historias”
•  Imagen atractiva (animales humanizados) 
•  Nombre de la asignatura 

•  Título: “Normas para aprender mejor”
•  Incluir íconos o imágenes llamativas 
•  Normas claras y breves: 
  •  Levantar la mano para participar 
  •  Escuchar con respeto 
  •  No interrumpir 
  •  Participar activamente 
  •  Respetar opiniones 
•  Diseño visual (tipo afiche, poco texto, atractivo) 

•  Ejemplo:
   “Reconocer las características de la fábula y aplicar estrategias de comprensión lectora para interpretarla.” 

•  Pregunta:
   “¿Has escuchado historias donde los animales hablan? ¿Qué enseñaban?” 
•  Actividad breve de participación 

•  Definición simple 
•  Destacar: 
  •  Texto narrativo breve 
  •  Protagonistas: animales u objetos 
  •  Enseña una lección 

•  Lista clara con íconos: 
  •  Personajes animales con cualidades humanas 
  •  Lenguaje sencillo 
  •  Final con enseñanza (moraleja) 
  •  Situación problemática 

•  Explicación simple 
•  Ejemplo concreto 

•  Incluir una fábula breve (ej: “La liebre y la tortuga”) 
•  Texto adaptado para estudiantes 

📖 ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

•  Predecir de qué tratará el texto 
•  Observar título e imágenes 

•  Identificar personajes 
•  Subrayar ideas importantes 
•  Hacer preguntas 

•  Identificar la enseñanza 
•  Resumir la historia 
•  Opinar sobre el texto 

✏️ ACTIVIDADES

•  Preguntas sobre la fábula leída: 
  •  ¿Quiénes son los personajes? 
  •  ¿Cuál es el problema? 
  •  ¿Qué ocurre al final? 

•  ¿Cuál es la moraleja? 
•  ¿Qué nos enseña? 

•  Crear una mini fábula (con animales y moraleja) 

🧠 CIERRE Y METACOGNICIÓN

•  ¿Qué aprendí hoy? 
•  ¿Para qué me sirve aprender fábulas?