¿Qué es la resta?

•  Comprensión auditiva a través de fragmentos de la canción con palabras faltantes y una palabra intrusa. 
•  Comprensión lectora con un texto informativo sobre el origen y características del baile Caporal. 
•  Preguntas de comprensión orientadas al desarrollo de habilidades tipo SIMCE: localización de información explícita e implícita, inferencias, vocabulario en contexto, idea principal y reflexión. 
•  Actividad de vocabulario para relacionar conceptos con sus definiciones. 
•  Expresión artística vinculada a la presentación de Fiestas Patrias, acompañada de una rúbrica de evaluación. 
•  Incluye pauta docente y solucionario. 

• Patrones y secuencias: Identificación de expresiones algebraicas para términos en posición n (numéricos y geométricos) y cálculo del valor en posiciones específicas. 
• Evaluación de expresiones: Sustitución de variables y cálculo del valor numérico. 
• Reducción de términos semejantes: Operaciones con y sin paréntesis (incluyendo cambio de signos antecedentes). 
• Traducción del lenguaje natural al algebraico (y viceversa): Representación verbal y formal de expresiones con y sin paréntesis. 
• Integración y contexto real:
  • Cálculo de perímetro algebraico de un rectángulo con términos semejantes. 
  • Modelamiento de problemas de la vida cotidiana (costo total en un servicio/puesto comercial). 
  • Estrategias combinadas: reducir expresiones con paréntesis y posteriormente evaluar el valor numérico. 

• Formato de ítemes tipo prueba: Preguntas de opción múltiple (A, B, C, D).
• Incluye Pauta de Exclusivo Uso Docente: Tabla con la clave de respuestas correctas, nivel de dificultad y la sub-habilidad pedagógica evaluada por cada pregunta.

• Instrucciones claras: Foco en la adición/sustracción de coeficientes numéricos y en la regla de signos para la eliminación de paréntesis antecedidos por los signos + o -. 
• Nivel 1 (Básico): Suma directa de términos semejantes con una y dos variables (todos positivos). 
• Nivel 2 (Intermedio inicial): Sustracción y combinación de adición/sustracción con coeficientes enteros positivos. 
• Nivel 3 (Uso de paréntesis con signo positivo): Eliminación de paréntesis antecedidos por signo + y reducción de términos. 
• Nivel 4 (Uso de paréntesis con signo negativo): Eliminación de paréntesis antecedidos por signo - (cambio de signos internos) y reducción. 
• Nivel 5 (Desafío de complejidad alta): Combinación de múltiples paréntesis, signos agrupados y uso de corchetes [ ]. 
• Sección de Cierre / Desafío de Secuencias: Problema de generalización con tabla de valores para identificar el patrón de formación y término general (n) de una secuencia numérica (3, 7, 13, 21, 31,...). 

• Definición y elementos básicos: Concepto de ángulo, lados y ubicación del vértice.
• Medición de ángulos: Pasos detallados para el uso correcto del transportador + actividad práctica de medición y dibujo de ángulos.
• Clasificación de ángulos: Espacio para clasificar e identificar ángulos según su medida.
• Relaciones entre ángulos:
  • Concepto y visualización de ángulos opuestos por el vértice.
  • Ángulos complementarios (suma 90°) y suplementarios (suma 180°).
• Actividades de aplicación e integración:
  • Identificación de pares de ángulos en rectas intersecadas.
  • Problema contextualizado con las manecillas del reloj a las 6:00 para determinar tipo y medida de ángulo.
  • Cálculo de ángulos faltantes según su relación geométrica.