Yosi rivas

Los stickers para impresión constituyen un recurso didáctico orientado al fortalecimiento del refuerzo positivo dentro del contexto educativo. Como profesionales del área, resulta fundamental implementar estrategias que promuevan la motivación y el compromiso de los estudiantes con su proceso de aprendizaje.

En este sentido, el uso de incentivos simbólicos, como los stickers, cumple una función relevante en la validación de logros, conductas adecuadas y avances individuales. Si bien su utilidad puede ser subestimada por algunos, en contextos de alta vulnerabilidad estos elementos adquieren un valor significativo, ya que operan como formas concretas de reconocimiento.

Desde la experiencia en intervención con estudiantes en situación de vulnerabilidad, se observa que el recibir un refuerzo positivo, por simple que parezca, puede incidir de manera significativa en la autoestima, la percepción de autoeficacia y la disposición hacia el aprendizaje, consolidándose como una herramienta efectiva dentro de las prácticas pedagógicas inclusivas.

El presente material tiene como finalidad abordar de manera integral diversas dimensiones de la autoestima, mediante la implementación de actividades de carácter lúdico, fundamentadas en los enfoques de la arteterapia y la metacognición.

Su aplicación fue desarrollada en el contexto de psiquiatría infanto-juvenil, donde constituyó una herramienta facilitadora para la recolección de información significativa, orientada a la comprensión de los usuarios (estudiantes en contexto de hospitalización o atención en unidad especializada).

Asimismo, se sugiere complementar la ejecución de las actividades con estimulación auditiva mediante música de carácter suave, con el propósito de favorecer un ambiente terapéutico propicio para la expresión emocional y la autorreflexión.

Este PPT, aborda la temática del Bullying de forma práctica y comprensible para preadolescentes y adolescentes. Dimensiona, las características del Bullying, el daño que ocasiona tanto a nivel emocional, como social. Cabe destacar, que lo utilice en una jornada de Psicoeducación. y adicionalmente proyecte un video animado  "Educar con valores: Corto sobre el bullying"

ppt de Salud mental, para realizar una jornada de psicoeducación, en adolescentes de 11 a 17 años.  En mi caso, implemente este ppt en niños del rango etareo ya mencionado, creando un espacio de dialogo, en donde pudieron expresar sus ideas, además como una pequeña actividad, imprimí cerebros para colorear, en donde debían colorear un cerebro que ellos consideraban saludable y otro que consideraban enfermo, adicionalmente les pedí que escribieran alrededor actividades que ellos consideraban dañinas para el cerebro y otras que consideraban que eran beneficiosas para la salud mental. Cabe destacar que esta actividad, la realice en psiquiatría infanto- juvenil y me funcionó muy bien, en el aula funcionaría aun mejor. 

 Con esta guía de comprensión lectora sobre las redes sociales se pueden desarrollar diversos objetivos de aprendizaje. En el área de Lenguaje y Comunicación, los estudiantes podrán localizar información explícita en el texto, interpretar e inferir ideas implícitas y emitir juicios críticos, fortaleciendo así su comprensión lectora literal, inferencial y crítica. También se fomenta el desarrollo del vocabulario y la comprensión de conceptos vinculados al mundo digital, como algoritmos, viralización y autoestima digital.