Sasha Gálvez

La dinámica “Dale un abrazo a quien…” es una actividad socioemocional de integración, gratitud y buen trato, orientada a niños y niñas de todos los niveles.  Su propósito es fortalecer los vínculos entre compañeros, promover la empatía y reconocer acciones positivas dentro del curso, como ayudar, compartir, escuchar, respetar turnos, cuidar los materiales o tratar bien a los demás.

Durante la actividad, la profesora o el profesor lee diferentes consignas, por ejemplo: “Dale un abrazo a quien te ayudó alguna vez” o “Dale un abrazo a quien comparte sus materiales”. Luego, los estudiantes identifican a un compañero o compañera que represente esa cualidad y, de manera respetuosa y voluntaria, le entregan un abrazo, saludo especial, choque de manos o gesto de cariño. 
Esta dinámica permite que los estudiantes expresen afecto de forma sana, reconozcan las fortalezas de sus pares y vivencien un clima de aula positivo, seguro e inclusivo. Además, favorece la autoestima, la convivencia escolar, la comunicación respetuosa y el sentido de pertenencia al grupo curso.

Importante: antes de comenzar, se debe recordar que el contacto físico debe ser siempre voluntario y respetuoso. Si algún estudiante no desea abrazar, puede participar mediante otra forma de saludo, como dar la mano, hacer un corazón con las manos, decir una palabra amable o entregar una sonrisa.

Esta evaluación es una evaluación la cual está adecuada a 1 objetivo de aprendizaje de música enfocado en estudiantes que presentan mayor dificultad en la lectoescritura y estudiantes que pertenecen al programa de integración por la adecuación que se requiere.

Indicador(es) de Evaluación:
Comparan números naturales hasta 1 000 utilizando los símbolos >, < y =. 
Escriben números del 0 al 1000 Ordenan número utilizando recta numérica 
Representan valor posicional. 
Identifica correctamente las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1 000. 
Descompone números en unidades, decenas y centenas

Resuelven problemas enfocado en comparar números 

 Indicador(es) de Evaluación: 

En este documento podrás encontrás 3 redes de figuras 3D ( Cubo , paralelepípedo y de una pirámide de base cuadrada) con ella podrán trabajar la cantidad de caras, vértices y aristas. 

También la pueden utilizar como actividad prática pegando su base en una cartulina y/o carton , realizando agujero y pasando lana para que al tirarla se forme la figura 

En este PPT podrás encontrar una clase completa, la cual abarca el objetivo 

Identificar cuáles son las emociones que se pueden experimentar en diversas situaciones importantes, observando videos e imágenes y conversando cómo se sienten ante esas situaciones, demostrando participación activa al levantar la mano de forma voluntaria para participar. 

El objetivo de la evaluación es Demostrar aprendizajes sobre valor posicional, descomposición , adición y sustracción con y sin reagrupamiento, realizando evaluación escrita , desarrollando un trabajo riguroso y honesto.
Indicadores de evaluación 
Identifican el valor posicional de los números - Suman  de manera vertical  con y sin reagrupación 
Restan de manera vertical con y sin reagrupación 

Resuelven problema utilizando la adición  

Esta evaluación abarca los OA 
OA 7: Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos. OA 8 : Explicar la importancia de la actividad física para el desarrollo de los músculos y el fortalecimiento del corazón, proponiendo formas de ejercitarla e incorporarla en sus hábitos diarios.  

Contiene ítems que van desde habilidades simples hasta habilidades taxonómicas más complejas. 
Incluye desarrollo con su respectiva rúbrica