Evaluación adaptada con pictogramas
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Asignatura: Lenguaje y Comunicación
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Curso: 2° básico
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Tiempo estimado: 60 minutos
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Puntaje total: 35 puntos
Objetivos de Aprendizaje (OA)
- Leer y escribir de forma independiente utilizando las combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi.
- Comprender y diferenciar entre sustantivos propios y sustantivos comunes.
La evaluación está adaptada con pictogramas para facilitar la comprensión de los enunciados y las instrucciones, considerando la diversidad de los estudiantes. Contiene:
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Actividades de asociación
- Unir imágenes con palabras correspondientes (ejemplo: guitarra, cebolla, pingüino, calcetín, murciélago, cerdo).
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Actividades de completación
- Completar palabras con las combinaciones ortográficas trabajadas.
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Clasificación de imágenes
- Identificar y clasificar sustantivos en propios y comunes, usando apoyo visual con pictogramas.
Adaptación
- Instrucciones simples y acompañadas de pictogramas.
- Uso de imágenes de apoyo visual para facilitar la lectura y comprensión.
- Organización clara y secuencial de las actividades.
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