El objetivo siempre es automatizar combinaciones del algoritmo de la lectura agregando las letras en estudio.
Consonante+vocal/vocal+consonante/consonante+vocal+consonante/consonante+dífonos vocálicos/ etc. 
Luego, de práticar, es bueno usar en escritura, primero un breve dictado y luego ir incluyendo regularmente el vocabulario en lecturas y escritura e incluir en el muro de palabras de la sala de clases.
¡animo para todos! se viene la recta final.

Está semana el sonido/ñ/ 
Para fortalecer lectura de palabras, fomentar nuevo vocabulario y practicar el desarrollo de fluidez lectora.  Espero les sirva de apoyo en la en enseñanza de esta letra. 
¡Bonita semana!

A petición de primero y saliendo de los hornos creativos de canva... Con cariño, nuevo recurso de práctica de lectura, para automatizar combinaciones, para repasar nuevas letras y para seguir desafiándolos.  A disfrutar.

Decodificar, automatizar y fluir. Y atención, que no se trata de memorizar, sino que automaticen ciertas combinaciones escenciales para comenzar a fluir en la lectura: consonante vocal (cv) - consonante vocal consonante (cvc) - vocal consonante vocal (vcv), entre otras.
Recuerden, mientras más fluyen, deben ocupar menos esfuerzo cognitivo en decodificar y más en comprender... maravilloso ¿verdad? ... es que aprender a leer es un gran desafío para nuestros estudiantes... Y la actividad no es solo eso: puedes poner a prueba su memoria de trabajo solicitando que: nombre las palabras que recuerda o que las trasncriba a letra manuscrita o que te nombre palabras cortas y largas o que te creen oraciones y crear un texto que contenga las palabras y etc. ¡qué bonito que es leer!

Aquí les comparto otro video para potenciar la lectura de palabras.
Recuerden, la idea siempre es practicar, practica y practicar y la fluidez de sará poco a poco.
Espero sea provechoso para sus pequeños nuevos lectores.

Este pequeño video nos colabora en la práctica del OA4 de primero básico "leer palabras aisladas con rr - ll - ch - que"
Promoviendo palabras aisladas para consolidar este dígrafo consonantico que les da bastante trabajo cognitivo, por las confusiones que pueden generar, y recuerden, las leen aisladas y luego al leerlas dentro de un contexto de oraciones o textos breves, comprobarán que ayuda en su fluidez y su motivación.

OA4 primero básico "leer palabras aisladas con rr, ll, ch, qu"
La mejor forma de consolidar la esta combinación que qui y ayudar con un error frecuente con la combinación ce ci. Al practicar palabras diariamente verán que al leer dentro de un contexto (oraciones o textos breves) promoverá el desarrollo de su fluidez lectora (apuntando a lograr el OA5).

Esta primera semana de junio del 2024 nos hemos dedicado con mis estudiantes de primero básico a consolidad la lectura fluida con el primer grupo de consonantes L, M, S, P.
Si bien, cada semana vamos conociendo nuevos sonidos, es importarte ir y volver en el aprendizaje y una buena estrategia es ir consolidando por grupos de letras.
Comenzamos consolidando solo vocales y ahora ya se lanzaron a la lectura fluida con m, l, s, p.
Un trabajo sistemático y motivador genera un fortalecimiento de autoestima, seguridad y gusto por la lectura.
Entonces, recuerda, siempre avanzar, pero también volver a practicar lo ya aprendido. 
Con cariño para tus pequeños lectores, espero los disfruten.

Debemos presentar diversas estrategias que les permita resolver lo que conocerán como sumas y luego restas.  El primer paso, la composición y descomposición aditiva hasta 10 y luego llévalos a un siguiente nivel en sus primeros cálculos mentales... te sorprenderán y podrás consolidar la composición y despcomposición hasta 10 antes de avanzar.

Día feriado en Chile + Canva educación= resulta una buena combinación... un nuevo video, acorde a los avances de mis estudiantes de primero básico... espero les sirva...
Lo ideal es poner el video al iniciar la mañana para conectarlos con la clase o de regreso de  otra actividad, para volver a la calma o como un recreo cerebral en mitad de cualquier clase... desafiante, sencillo y motivador... haz la prueba... mis estudiantes adoran los desafíos lectores y es hermoso verlos cada vez ser más autónomos en su lectura...