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Mónica Aguirre - @monica.aguirre

Mónica Aguirre

Profesora en Educación General Básica, mención Comprensión del medio natural, social y cultural. 

Chile
Se unió el 27 abr, 2021
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Recursos recientes

Línea de tiempo ¿Cómo se formó la sociedad chilena? Línea de tiempo ¿Cómo se formó la sociedad chilena? Línea de tiempo ¿Cómo se formó la sociedad chilena?
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pptx, 7 páginas, 78,4 KB
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Esta actividad está pensada para evaluar o dar un cierre a los aprendizajes sobre la unidad de Historia de 2º básico acerca de la "Conformación de la sociedad chilena".

Es necesario haber pasado por el legado de los pueblos originarios y españoles, proceso de mestizaje y primeros inmigrantes.

Se incluyen imágenes recortables, sólo debes construir la línea de tiempo en cartulina u hoja de block.
linea de tiempo imagen.docx 735 KB

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Pueblos originarios en Chile
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 1,46 MB
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Material de aprendizaje para la unidad de estudio "Pueblos de nuestro país" en la asignatura de historia en 2º básico.

OA 01
Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros.

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Ubicación temporal - El tiempo en mi vida cotidiana
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 290 KB
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OA 2: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo.


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Ubicación temporal Ubicación temporal
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 507 KB
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Historia 1º Básico
OA 01: Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso.

Guía de aprendizaje en donde se refuerzan los conceptos de ubicación temporal: antes - ahora - después, momentos del día (mañana, tarde , noche), días de la semana, ayer - hoy - mañana.

Escrito en letra mayúscula.

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