Priscilla San Martín

La evaluación es un instrumento de Lenguaje para estudiantes de tercero básico que tiene como objetivo comprobar si comprenden y utilizan correctamente los artículos, sustantivos y adjetivos.

Incluye distintas actividades como identificar sustantivos propios y comunes, unir sustantivos colectivos e individuales, completar con adjetivos calificativos, escribir artículos definidos e indefinidos y reconocer sustantivos concretos y abstractos.

La prueba es individual, tiene instrucciones claras, un puntaje total y busca desarrollar habilidades de comprensión y uso correcto del lenguaje escrito.

El afiche tiene la función de enseñar, de manera visual y entretenida, las partes que componen un poema. Está dirigido principalmente a niños en etapa escolar, por eso utiliza colores vivos, dibujos animados y explicaciones sencillas.

Su propósito es ayudar a los estudiantes a identificar y comprender elementos básicos de la poesía, como el título, las estrofas, los versos y la rima. Para lograrlo, presenta un ejemplo de poema llamado “La brisa del amanecer”, que permite observar cada una de estas partes dentro de un texto real.

Además de informar, el afiche cumple una función didáctica e interactiva, ya que incluye una actividad donde los niños deben señalar las partes del poema usando diferentes colores. Esto favorece el aprendizaje práctico y la comprensión lectora.

Las imágenes decorativas, como el lápiz, el libro, las flores y el arcoíris, hacen que el contenido sea más atractivo y motivador para los estudiantes. Finalmente, el mensaje de cierre refuerza la importancia de conocer las partes de un poema para comprenderlo y disfrutarlo mejor.

 Este cuadernillo de sílabas simples está dirigido a estudiantes de 2° Y 3° básico con NEE y presenta actividades para desarrollar la lectoescritura inicial. Incluye ejercicios de reconocimiento de sílabas, asociación con imágenes, formación de palabras y completación de términos, favoreciendo el aprendizaje progresivo y el fortalecimiento de la conciencia fonológica mediante actividades prácticas y visuales. 

Este cuadernillo de repaso en lectoescritura, dirigido a estudiantes de 2 Y 3° básico en aula de recursos, presenta actividades progresivas orientadas al desarrollo de habilidades de lectura y escritura. Incluye ejercicios de reconocimiento de letras y sílabas, formación y completación de palabras, asociación palabra-imagen, construcción de oraciones y comprensión de lecturas breves.

El material está adaptado para apoyar a estudiantes con necesidades educativas, favoreciendo el aprendizaje mediante actividades visuales, prácticas y graduales que fortalecen la conciencia fonológica, la escritura y la comprensión lectora.

La ficha de trabajo corresponde a la asignatura de Lenguaje y Comunicación, dirigida a estudiantes de 5° básico del Colegio Cristiano Gracia y Paz. Está diseñada como un recurso pedagógico para apoyar el desarrollo de habilidades lingüísticas, probablemente enfocadas en el trabajo con palabras (según el título “hospital de palabras”), promoviendo la reflexión, corrección y mejora del lenguaje.

Incluye datos formales como nombre del estudiante, curso y fecha, lo que permite su uso en contexto evaluativo o de práctica guiada. Además, se enmarca dentro del trabajo colaborativo entre la docente de aula y la educadora diferencial, lo que sugiere que puede estar adaptada para atender diversas necesidades educativas, favoreciendo la participación y el aprendizaje inclusivo.

Evlaución de contenidos, ciencias naturales. 
Objetivo: Observar y comparar adpataciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas en relación con su estructura y conducta. 
Evaluación adaptada para estudiantes con NEEP. 

 Guía de aprendizaje de Ciencias naturales desarrollada para niños que cursan 2° básico en base a los planes y programas y objetivo de aprendizaje del MINEDUC OA 7 "Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones , estómago, esqueleto y músculos."

Entre las ventajas de la utilización de las analogías como estrategia docente podemos destacar, que favorece la comprensión de conceptos nuevos mediante el establecimiento de relaciones de comparación y semejanza con situaciones y contenidos ya conocidos, facilitando así el proceso de enseñanza aprendizaje.
Este material es utilizado con estudiantes que presentan una necesidad educativa de tipo permanente. 

El objetivo de esta guía es el siguiente: Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias, dialogando constructivamente para debatir o explorar ideas. 
material preparado para estudiantes que presentan necesidades educativas especiales y que cursan 8° básico.
Está compuesta por un resumen del texto y preguntas de índole explícitas y  nivel valorativo. 

Guía que responde al siguiente objetivo de aprendizaje: 
Reconocer e identificar el concepto de métrica en el texto poético.

Identificar tipos de versos, estrofas y poemas según estructuras métricas.
Aplicar las reglas para conseguir un poema de arte mayor.
Preparada para estudiantes de octavo básico.