Maria Jose Rojas Moris

Objetivo: Reconocer , aplicar y desarrollar el uso de números del 1 al 10 al contar, relacionar e identificar. Puede trabajarse también de forma digital. Debe en primer lugar contar, luego asociar número y cantidad para luego unir número y cantidad.

Guía de apoyo D, para afianzar discriminación visual, sonido inicial, lectura y escritura de oraciones de los estudiantes. Puede ser utilizada como aplicación de sonido D, o para repaso o ticket de salida.

Guía de aplicación de adiciones con un dígito, para estudiantes que se están iniciando en la aplicación de adiciones de forma abstracta. Puede utilizarse al inicio o para finalizar la actividad, ya que posee ejercicios en diferentes formatos que permiten facilitar la comprensión del concepto de adición.

Guía de aplicación sonido Ca-Co-Cu.
Conciencia fonológica, conciencia silábica. Escritura, caligrafìa, lectura de oraciones. Seguimiento de instrucciones.
Segmentación silábica. Puede ser utilizadas para afianzar el contenido o como repaso.

Flasch cards con números del 0- 10, con línea punteada, para plastificar y ejercitar grafomotricidad.
Además pueden; ordenar de forma ascendente y descentedente, trabajar la escritura del número propiamente tal. Reconocer el nombre escrito de cada número.