Macarena Zilleruelo

Hola! La siguiente actividad es un juego de medición que edite de una página de internet. 

La idea es que en la primera parte cada estudiante mida con regla y huincha lo que se le pide. Luego, debe ir siguiendo las instrucciones para así crear su dibujo. 

Después, debe realizar las transformaciones correspondientes y realizar los cálculos en la hoja adjunta. 

Hola! En este recurso, podrás encontrar dos clases de conteo hasta el 50. En la primera clase se trabaja el conteo de 1 en 1 y de 2 en 2. Luego, en la clase 2, se trabaja con el conteo de 5 en 5 y de 10 en 10. En estas clases se realizan guías de trabajos, que podrás encontrar en mi perfil. También se incentiva el trabajo con porotos y con la recta numérica para así contar de manera más concreta. 

¡Saludos!

En este recurso podran encontrar guías de trabajo para reforzar el conteo de 5 en 5 y de 10 en 10 hasta el 50. 
Lo anterior se realizó en una clase de 90 minutos, por lo que incluye un hacer ahora, actividades, ticket de salida y dos tareas. 

¡Ojalá les sirva!

"Conteo hasta el 50" es un pdf en donde podrás encontrar guías para una clase de conteo hasta el 50. En este también se incluye un hacer ahora, para así activar los conocimientos de los estudiantes, guías, ticket de salida y una tarea. En estas guías hay diversas actividades, en donde los estudiantes podrán contar de 1 en 1 y de 2 en 2.

El siguiente taller es para evaluar los contenidos de medición en cm y m. Se necesitan regla y huinchas de medir. Además, la idea es que los estudiantes trabajen en parejas, para así complementarse en el uso de la regla y huincha. 

Este taller es una evaluación de proceso. Es decir, la idea es realizarlo a medida que los estudiantes conocen más sobre las figuras 2D y se pueda evidenciar cuánto saben hasta ese minuto. 
La idea es que creen las figuras al azar, con plasticina y palitos de fósforo y luego completen las características según corresponda. 

Tablas de valor posicional para que los estudiantes vayan representando el número que se indica, con material concreto. Deben tener los cubos multibase. Si no los tienen pueden dibujarlos. 

En estas tablas solo se incluyen decenas y unidades. 

Acá les dejó una actividad de numeración. Las primeras las obtuve en una página web y luego edite con números más grandes. La idea es que los estudiantes vayan contando de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10. Deben recortar e ir ordenando los números según corresponda. 

Luego, las dos últimas actividades son 2 puzles. La idea es entregárselos ya recortados y desordenados para que ellos puedan armarlo a medida que cuentan. 

Bingo con 30 tarjetas. La idea es ir mencionando según decenas y unidades y que los estudiantes encuentren el número. Algunos están según el valor posicional de cada dígito, es decir, con su descomposición. Por ejemplo, el 63 esta como 60+3. Hay otros 2 números que están como D y U. En estos casos, mencionar al revés el número. 

Les dejo esta actividad en donde se trabajan los lados, aristas y vértices tanto de las figuras 2D como 3D. Además, se deja como tarea la clasificación de figuras en figuras 2D o 3D. 

Algunas actividades fueron sacadas de teacherspayteachers: https://www.teacherspayteachers.com/Product/Kindergarten-2D-and-3D-Shapes-Worksheets-Distance-Learning-3661875?epik=dj0yJnU9N0Z5VW1oSk1IeHpkZTZLdU82Z0tfY1l0R1pja182SnkmcD0wJm49YTRURFIxbkpHUzdWb3dCcFBBY1pGdyZ0PUFBQUFBR0ItRld3