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Carolina
Profesora de Lenguaje
Chile
Se unió el 19 jun, 2021
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Recursos destacados
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Adjetivos Calificativos 1
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Signo de interrogación y exclamación
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Sustantivos propios y comunes
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Recursos recientes
ProfeCoins 5
5| Cantidad descargas | 4 |
| Tipo de recurso | Proyecto |
| Edad recomendada | 5 - 10 años |
| Info. del archivo | pdf, 14 páginas, 944 KB |
Abecedario - Decoracion de aula
¿Por qué ambientar el aula? Porque esta debe estar enfocada a incentivar la imaginación de los niños, creando un espacio acogedor y motivador, que favorezca el desarrollo de procesos cognitivos como la atención, la memoria, el desarrollo del lenguaje, etc. Es importante que tenga buena iluminación y ventilación.
¿Por qué ambientar el aula? Porque esta debe estar enfocada a incentivar la imaginación de los niños, creando un espacio acogedor y motivador, que favorezca el desarrollo de procesos cognitivos como la atención, la memoria, el desarrollo del lenguaje, etc. Es importante que tenga buena iluminación y ventilación.
ProfeCoins 5
5| Cantidad descargas | 4 |
| Tipo de recurso | Proyecto |
| Edad recomendada | 5 - 12 años |
| Info. del archivo | pdf, 9 páginas, 164 KB |
Letreros de "En esta sala todos somos...." Valientes, inteligentes, felices, amables, científicos, lideres, matemáticos, lectores, alegres, amables, amigos, etc.
A veces, es fácil notar cuándo los niños se sienten bien consigo mismos y cuándo no. Esta idea de sentirse bien con uno mismo recibe el nombre de "autoestima".
A veces, es fácil notar cuándo los niños se sienten bien consigo mismos y cuándo no. Esta idea de sentirse bien con uno mismo recibe el nombre de "autoestima".
Los niños con una buena autoestima se sienten queridos, aceptados y confiados. Están orgullosos de lo que pueden hacer y piensan cosas positivas sobre sí mismos. Los niños con baja autoestima se autocritican y dudan de que puedan hacer las cosas bien. Sienten que no son tan buenos como otros niños y piensan en las veces que fracasan más que en las que tienen éxito.
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5| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 5 - 8 años |
| Info. del archivo | pdf, 16 páginas, 548 KB |
Decoración de aula - Letrero de ¡FelizCumple!
¿Por qué ambientar el aula? Porque esta debe estar enfocada a incentivar la imaginación de los niños, creando un espacio acogedor y motivador, que favorezca el desarrollo de procesos cognitivos como la atención, la memoria, el desarrollo del lenguaje, etc. Es importante que tenga buena iluminación y ventilación.
¿Por qué ambientar el aula? Porque esta debe estar enfocada a incentivar la imaginación de los niños, creando un espacio acogedor y motivador, que favorezca el desarrollo de procesos cognitivos como la atención, la memoria, el desarrollo del lenguaje, etc. Es importante que tenga buena iluminación y ventilación.
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6| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 5 - 8 años |
| Info. del archivo | pptx, 17 páginas, 4,74 MB |
Clasificacion de Silabas N1 - Lenguaje
Según el número de sílabas de una palabra, esta se pueden clasificar en monosílbas, si tienen una sílaba; bisílabas, tienen dos sílabas; trisílabas, con tres sílabas y polisílabas, con cuatro sílabas o más. En el siguiente ejercicio antes de clasificar una lista de palabras hay que separar antes sus sílabas; esto ayudará a la clasificación.
Según el número de sílabas de una palabra, esta se pueden clasificar en monosílbas, si tienen una sílaba; bisílabas, tienen dos sílabas; trisílabas, con tres sílabas y polisílabas, con cuatro sílabas o más. En el siguiente ejercicio antes de clasificar una lista de palabras hay que separar antes sus sílabas; esto ayudará a la clasificación.
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5| Tipo de recurso | Proyecto |
| Edad recomendada | 5 - 12 años |
| Info. del archivo | pdf, 14 páginas, 178 KB |
Calendario Anual 2024-decoracion de aula
El uso adecuado del espacio y de cada uno de los elementos del mobiliario del aula, representan elementos fundamentales para el buen trabajo, no sólo del docente sino de los mismos alumnos.
El uso adecuado del espacio y de cada uno de los elementos del mobiliario del aula, representan elementos fundamentales para el buen trabajo, no sólo del docente sino de los mismos alumnos.
La ambientación tiene otro fin además de decorar, mucho más importante como lo es enseñar a través de la visualización de imágenes, de enlazar ideas de acuerdo a determinadas circunstancias, de organizar espacios de enseñanza y aprendizaje etc.
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5| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Proyecto |
| Edad recomendada | 5 - 12 años |
| Info. del archivo | pdf, 3 páginas, 129 KB |
Dias de la semana - Decoracion de aula
El uso adecuado del espacio y de cada uno de los elementos del mobiliario del aula, representan elementos fundamentales para el buen trabajo, no sólo del docente sino de los mismos alumnos.
El uso adecuado del espacio y de cada uno de los elementos del mobiliario del aula, representan elementos fundamentales para el buen trabajo, no sólo del docente sino de los mismos alumnos.
La ambientación tiene otro fin además de decorar, mucho más importante como lo es enseñar a través de la visualización de imágenes, de enlazar ideas de acuerdo a determinadas circunstancias, de organizar espacios de enseñanza y aprendizaje etc.
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5| Cantidad descargas | 6 |
| Tipo de recurso | Proyecto |
| Edad recomendada | 5 - 12 años |
| Info. del archivo | pdf, 6 páginas, 72 KB |
Letrerito de Bienvenida con forma de lápiz.
El uso adecuado del espacio y de cada uno de los elementos del mobiliario del aula, representan elementos fundamentales para el buen trabajo, no sólo del docente sino de los mismos alumnos.
El uso adecuado del espacio y de cada uno de los elementos del mobiliario del aula, representan elementos fundamentales para el buen trabajo, no sólo del docente sino de los mismos alumnos.
La ambientación tiene otro fin además de decorar, mucho más importante como lo es enseñar a través de la visualización de imágenes, de enlazar ideas de acuerdo a determinadas circunstancias, de organizar espacios de enseñanza y aprendizaje etc.
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5| Cantidad descargas | 9 |
| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 6 - 8 años |
| Info. del archivo | pptx, 11 páginas, 3,44 MB |
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ProfeCoins 5
5| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 6 - 8 años |
| Info. del archivo | pptx, 9 páginas, 2,13 MB |
Sufijo apreciativo que expresa disminución del tamaño (casita, bolsita, caramelito) o atenuación (sorpresita, cerquita, igualito) de lo denotado por la base a la que se une; a menudo se añade a la vez cierta valoración (llamadita, mediquito, semanita).
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5| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 6 - 8 años |
| Info. del archivo | pptx, 11 páginas, 2,49 MB |
Los sufijos aumentativos (-ón/-ona, -azo/-aza, -ote/-ota…) son los que dan idea de tamaño grande. Por ejemplo: ojazos. Además, estos sufijos pueden expresar que aquello de lo que hablamos tiene mayor intensidad de lo habitual.
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