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Ivette Morales - @ivette.morales

Ivette Morales

Chile
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Recent resources

Estrategia de comprensión 1: "Causa y efecto" 7° Estrategia de comprensión 1: "Causa y efecto" 7°
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OBJETIVO(S) DE LA CLASE:
Reconocer causa y efecto en textos literarios y no literarios para mejorar comprensión lectora.
Definir causa y efecto
HABILIDAD(ES):
Leer 
Describir 
Explicar 
Reconocer 
Reflexionar 

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Guía unidad 4, Lengua y Literatura Guía unidad 4, Lengua y Literatura
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Se busca que, a partir de la lectura, los estudiantes reflexionen sobre cómo los seres humanos construyen su propia imagen, qué muestran a los demás, cómo cambian con el tiempo y también cómo cambia su forma de ser frente a distintas personas

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Evaluación Pregúntale a Alicia Evaluación Pregúntale a Alicia
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Resource type Assessment
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Pregúntale a Alicia es un libro de ficción presentado como anónimo, publicado por primera vez en 1971. Está escrito como diario personal auténtico, narra las vivencias de una adolescente que se escapa de su casa y se vuelve adicta a las drogas

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Enigmas Enigmas Enigmas Enigmas Enigmas
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Unidad: Relatos de Misterios
Para resolver los acertijos más comunes hay que hacer uso de la imaginación y la capacidad de deducción. La resolución tiene que darse con el mero planteamiento del enunciado por lo que no se permite realizar preguntas.
"La amistad" "La amistad" "La amistad" "La amistad" "La amistad"
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Recommended age 10 - 14 years
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El foco del proceso de escritura está puesto en la organización de ideas, la adecuación del registro, la organización en el nivel oracional y textual, y en el uso de conectores.
Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

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THE COLOURS - PRE ESCOLAR THE COLOURS - PRE ESCOLAR THE COLOURS - PRE ESCOLAR THE COLOURS - PRE ESCOLAR THE COLOURS - PRE ESCOLAR
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Resource type Lesson
Recommended age 4 - 8 years
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Presentación para presentar los principales colores a los estudiantes.
Puede ser trabajado desde pre escolar. 
La actividad final se puede realizar con los estudiantes no lectores ya que pueden identificar los colores abajo de cada monstro.
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