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Eugenia Ojeda

Profesora de Educación Básica, mención lenguaje y comunicación. Del sur de Chile.
Chile
Joined on 30 Jul, 2023
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PRUEBA LECTURA "LA CABAÑA DEL TÍO TOM" PRUEBA LECTURA "LA CABAÑA DEL TÍO TOM"
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Recommended age 10 - 13 years
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Evaluación completa y lista para aplicar en Lenguaje y Comunicación para estudiantes de 6° básico, basada en la lectura de la clásica novela “La cabaña del Tío Tom” de Harriet Beecher Stowe. Esta prueba promueve la comprensión profunda del texto, el análisis valórico y social del contexto de la esclavitud, y la reflexión ética frente a temas como la libertad, la justicia y la empatía.
Objetivos de aprendizaje:
  • OA 03: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.
  • OA 04: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión.
Características del instrumento:
  • Evaluación estructurada en tres niveles de complejidad (Inicial, Intermedio y Avanzado).
  • Incluye preguntas de selección múltiple, verdadero/falso, descripción de personajes y preguntas de desarrollo.
  • Incorpora fragmentos literarios para análisis directo del texto.
  • Cierra con un caso valórico para reflexión personal, promoviendo el pensamiento ético y la convivencia escolar.

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Prueba de lectura "Sakunosoyin" Prueba de lectura "Sakunosoyin"
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Evaluación completa y lista para aplicar en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, basada en la lectura del libro “Sakunosoyin” de Víctor Carvajal. Diseñada para estudiantes de 6° básico, esta prueba busca evaluar la comprensión lectora, el análisis literario y la reflexión valórica a partir de una obra inspirada en la cultura Selknam, fomentando el desarrollo integral del pensamiento crítico y la valoración de los pueblos originarios.
Objetivos de aprendizaje:
  • OA 03: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.
  • OA 04: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión.
Características del instrumento:
  • Evaluación estructurada en tres niveles de complejidad (Inicial, Intermedio y Avanzado).
  • Incluye preguntas de selección múltiple, verdadero/falso, análisis de personajes y desarrollo.
  • Aborda comprensión literal, inferencial y valórica del texto.

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