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Número 20
Precio: 
10
Eliana Salazar
Chile
Se unió el 22 feb, 2022
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Recursos recientes
ProfeCoins 30
30| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 4 - 10 años |
| Info. del archivo | pptx, 12 páginas, 4,53 MB |
Este recurso fue diseñado con el fin de apoyar las instrucciones verbales de las clases con una imagen. De esta manera, los estudiantes pueden recordar la instrucción dada con mayor facilidad. Son 24 instrucciones.
ProfeCoins 10
10| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | ppt, 32 páginas, 3,37 MB |
Meta: Identificar nociones de conceptos espaciales: dentro- fuera; lejos cerca; arriba- abajo. Los niños y niñas observan imágenes ubicadas en distintos lugares y ellos deben identificar su ubicación de acuerdo a los conceptos espaciales ya nombrado.
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10| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 4 - 10 años |
| Info. del archivo | pptx, 5 páginas, 40,5 KB |
Tarjetas para aprender números en mapudungun del 1 al 10 , las puedes usar para pegar en la sala, o realizar algún número artístico de wetripantu. Se confecciono en negro y rojo para que tuvieran una buena visibilidad.
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10| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | pptx, 7 páginas, 1,26 MB |
Meta: Comunicar la posición de objetos y personas utilizando conceptos derecha- izquierda
Los niños y niñas juegan a ubicar objetos según instrucciones. Luego responden de acuerdo a las instrucciones.
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10| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | pptx, 14 páginas, 2,68 MB |
Meta: Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia, empleando conceptos de ubicación (dentro-fuera) en situaciones lúdicas.
Los niños y niñas juegan a ubicar objetos según instrucciones. Luego responden lo que observan.
Los niños y niñas juegan a ubicar objetos según instrucciones. Luego responden lo que observan.
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10| Cantidad descargas | 4 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | pptx, 7 páginas, 838 KB |
Meta: Representar el número 20 en forma concreta y simbólica
Los niños y niñas observan el número, identifican en número en la recta numérica, representan el número con material concreto, finalmente trabajan la grafía con sus verbalizaciones en el suelo, para luego rellenarlo con plastiscina.
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10| Cantidad descargas | 2 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | pptx, 7 páginas, 463 KB |
Meta: Representar el número 19 en forma concreta y simbólica
Los niños y niñas observan el número, identifican en número en la recta numérica, representan el número con material concreto, finalmente trabajan la grafía con sus verbalizaciones en el suelo, para luego rellenarlo con plastiscina.
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10| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | pptx, 7 páginas, 772 KB |
Meta: Representar el número 18 en forma concreta y simbólica
Los niños y niñas observan el número, identifican en número en la recta numérica, representan el número con material concreto, finalmente trabajan la grafía con sus verbalizaciones en el suelo, para luego rellenarlo con plastiscina.
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10| Cantidad descargas | 3 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | pptx, 7 páginas, 582 KB |
Meta: Representar el número 17 en forma concreta y simbólica
Los niños y niñas observan el número, identifican en número en la recta numérica, representan el número con material concreto, finalmente trabajan la grafía con sus verbalizaciones en el suelo, para luego rellenarlo con plastiscina.
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10| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 4 - 5 años |
| Info. del archivo | pptx, 7 páginas, 479 KB |
Meta: Representar el número 15 en forma concreta y simbólica
Los niños y niñas observan el número, identifican en número en la recta numérica, representan el número con material concreto, finalmente trabajan la grafía con sus verbalizaciones en el suelo, para luego rellenarlo con plastiscina.
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