Claudia Francisca

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OA8 Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y sur del país, observando imágenes, y utilizando diversas fuentes y un vocabulario geográfico adecuado (océano, río, cordillera de los Andes y de la Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla, fiordo, lago, ciudad y pueblo, entre otros).
OA7 Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en mapas, y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales.

Material editable:
OA7 Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos. 
OA8 Explicar la importancia de la actividad física para el desarrollo de los músculos y el fortalecimiento del corazón, proponiendo formas de ejercitarla e incorporarla en sus hábitos diarios. 

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Material para trabajar el objetivo: 
OA 1 Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonánticos y con combinación ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi. 

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Recursos para trabajar el lenguaje geográfico simple con paisajes de Chile, através de la observación de diferentes lugares del país. 
Las imágenes corresponden al paisajes del norte, centro y sur del país. 
Se sugiere el trabajo en conjunto con la profesora para evitar complicaciones. 

Material Editable segundo básico.
Objetivo de aprendizaje: Crear, representar y continuar una variedad de patrones numéricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y/o usando software educativo.

Material Editable para realizar con segundo básico. 
Objetivo de aprendizaje: Crear, representar y continuar una variedad de patrones numéricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y/o usando software educativo.

Evaluación editable
Instrumento de evaluación donde se trabaja diferentes grupos consonánticos sílabas, lectura y escritura de palabras. 
Esta se puede adaptar a los requerimientos de los estudiantes que lo necesiten. 

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Esta evaluación  corresponde a las consonantes M L P S T D 
Está organizada en comprensión lectora, reconocimiento de sílabas, lectura de palabras y escritura de palabras simples. 
Evaluación sencilla y fácil de realizar con los estudiantes. 

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Presentación para conmemorar el día de la educación rural resaltando el legado de Gabriela Mistral y su importancia a la educación en Chile, además de su biografía y aspectos relevantes en su vida. 

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OA 06: Conocer expresiones culturales locales y nacionales (como comidas, flores, juegos, entre otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de La Tirana, Fiesta de Cuasimodo, la vendimia y la minga y reconocer estas expresiones como elementos de unidad e identidad local y/o nacional.