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Carla Martinez - @carlalis.2026

Carla Martinez

Profesora de educación especial, mención trastornos del lenguaje y la comunicación y discapacidad intelectual. 
Chile
Se unió el 16 sep, 2025
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Recursos recientes

Mi planta de naranja lima Mi planta de naranja lima
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 36,5 KB
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evaluación de comprensión lectora del libro mi planta de naranja lima contiene preguntas de alternativas, preguntas de reorganización de la información, preguntas de comprensión lectora de texto y apreciación lectora. 

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EVALUACIÓN EL AÑO QUE NOS VOLVIMOS UN POCO LOCOS EVALUACIÓN EL AÑO QUE NOS VOLVIMOS UN POCO LOCOS
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 11 - 16 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 25,8 KB
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Evaluación del libro "El año que nos volvimos todos un poco locos" contiene 5 ítems de selección múltiple, reorganización de la información, comprensión literal, comprensión crítica y comprensión lectora. 

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IDEA PRINCIPAL, INFERENCIAS IDEA PRINCIPAL, INFERENCIAS
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 779 KB
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En el word se puede encontrar diversos textos y a partir de ellos se deben identificar las ideas principales, ideas secundarias de él, sirve para trabajar la idea principal y las ideas secundarias de una manera sencilla. 

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Simbología para identificar información relevante en lenguaje
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Cantidad descargas 2
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 391 KB
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Esta simbología sirve para identificar información relevante con mayor facilidad por medio de la asignación de diversas formas a distintas informaciones tales como temas, ideas principales, nombres, lugares

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Cuadro resumen de los tipos de textos y propósitos comunicativos
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 5 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 744 KB
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Cuadro resumen de los diversos tipos de textos correspondientes a informativos, argumentativos y narrativos y su propósito comunicativo correspondiente tales como convencer o persuadir, entretener al lector e informar al lector. 

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Prioridad de operaciones matemáticas
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 52,8 KB
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Infografía que busca proporcionar los datos necesarios para poder resolver la orden de las operaciones. El orden corresponde a en primer lugar resolver paréntesis, potencias, multiplicaciones, divisiones y finalmente adición y sustracción. 

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Regla de los signos
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 6,16 MB
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Poster regla de los signos de la suma, resta, multiplicación y división 
Sirve para pegar dentro del aula de clases en tamaño poster o en tamaño más pequeño para los cuadernos de los estudiantes. Espero les guste,

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Conectores consecutivos y causales
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 782 KB
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Guía de resumen de conectores consecutivos por medio de ejemplos dentro de diversos tipos de oraciones de uso común. 

Objetivo: Favorecer la comprensión y aplicación de diversos tipos de conectores dentro de la vida diaria y en la lectura de diversos tipos de textos. 

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Control de causa-efecto 8° básico Control de causa-efecto 8° básico Control de causa-efecto 8° básico
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo docx, 6 páginas, 47,3 KB
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-Evaluación de causa-efecto en diversos tipos de textos y fragmentos además de conectores causales y consecutivos. 
-La evaluación consta de preguntas de alternativa de selección única. 
El objetivo de la guía corresponde identificar los conectores causales y consecutivos correspondientes, además de identificar causas y consecuencias de diversos textos. ,

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Guía de tonos del emisor dentro de imagenes.
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Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 1,1 MB
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Guía de tonos del emisor profe social..docx 1,1 MB
Ticket de inicio en los que los estudiantes por medio de la imagen deben identificar cuáles son los tonos del emisor presentes.
Objetivo de la clase: Identificar diversos tonos del emisor presentes por medio de elementos gráficos.  

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