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¡Hola! Comparto guía para practicar los números decimales.
-Escritura de números decimales.
-Comparar números decimales.
-Ordenar números decimales
-Preguntas de alternativas.
La guía es EDITABLE y gratuita. 

Esta presentación, explica a los alumnos que son las fracciones decimales y los números decimales, se explican los décimos, centésimos y milésimos y su representación en dibujo, número y  fracción, muy útil para alumnos de 4to a 6to grado.
*Nota: En la presentación se utiliza el punto decimal, no la coma.

A.E. Notación desarrollada de números naturales y decimales. Valor posicional de las cifras de un número. 
Clase en la que se inicia el tema de los décimos, centésimos y milésimos, así como un acercamiento a la unidad. 

Este cuento ilustrado nos permite conocer o iniciar el contenido de números decimales. En el se presentan los décimos, los centésimos y los milésimos.
Lo utilice con un cuarto básico, pero sirve para cursos más pequeños como iniciación.

Secuencia Didáctica de Matemática "Expresiones decimales". Para alumnos de 5º de Primaria.
Tiempo aproximado de 75 minutos.
                      
                                       MOTIVACIÓN: 

Los alumnos saldrán al patio de la escuela para realizar la actividad de activación de conocimientos previos y se dividirán en dos grupos de 14 integrantes. Primero trabajará uno de los grupos. Detrás de un cono rojo harán una fila, este cono representará a los números enteros, a un metro tendrán otro cono que representa los décimos, otro de centésimos y por último, tendrán un cono que representará a los milésimos. La docente lo aclarará antes de comenzar la actividad pero no tendrán ninguna referencia.

Cuando la seño diga “centésimos” ellos deberán saltar cuantas veces sea necesario hasta llegar al cono que corresponda. Luego dirá “milésimos” y desde el lugar deberán saltar a dicho cono representado. Se realizarán 8 ejercicios y será el turno del otro grupo.

·        Ejercicios:

-       Enteros a centésimos.

-       Centésimos a Milésimos.

-       Milésimos a décimos.

-       Decimos a milésimos.

-       Milésimos a enteros.

-       Enteros a milésimos.

-       Milésimos a centésimos.

-       Centésimos a enteros.

Luego regresarán al aula para realizar un juego. Seguirán los mismos grupos con los que se realizó la actividad anterior (cada uno de 14 integrantes). La maestra elaborará carteles y un fichero que pegará en el pizarrón para realizar la actividad. Habrán dos tableros de fichas para cada grupo y para que cada uno de los integrantes pueda pasar a completarlo. Dispondrán de 14 fichas para cada equipo con expresiones decimales (las mismas para los 2 grupos) que se encontrarán adelante en un banco que deberán ordenar de menor a mayor (teniendo como base 0,123). Cada alumno que pase a colocar una ficha en el lugar correspondiente, deberá leer dicho número decimal (2,001= dos enteros y un milésimo) Luego revisaremos y anotaremos los aciertos y fallos de cada grupo. La actividad deberá quedar asentada en sus carpetas.

Afiche pensado para colocar en las salas de clases con el propósito de reforzar contenidos, así mismo, para ser enviado a los estudiantes vía Teams u otro medio.
Progresión de Objetivo de aprendizaje:
Quinto Básico - OA 11
Comparar y ordenar decimales hasta la milésima.

 En este archivo encontrarás 10 sets de números decimales hasta las milésimas para que tus estudiantes practiquen ordenarlos de menor a mayor o de mayor a menor. Además puedes pedirles que mientras realizan las actividades los lean en voz alta para practicar su valor posicional y la forma correcta de decirlos.

Ideas de actividades que se puedes desarrollar con los estudiantes.

1. El docente distribuye los set de números en diferentes centros. Cada estudiante deberá ordenarlos de acuerdo a las instrucciones y escribirlos en la ficha de trabajo correspondiente.

Incluye:
•Ficha de trabajo con la instrucción ordena los números de menor a mayor.
•Ficha de trabajo con la instrucción ordena los números de mayor a menos.
•Ficha de trabajo con la instrucción de ordenar los sets A, C, E, G, I de menor a mayor y los sets B, D, F, H, J de mayor a menor.

2. Dividir el salón de clase en parejas o en grupos y entregarle un set a cada uno. Los estudiantes deben cortarlos y pegarlos en una hoja o en cartulina de mayor a menor o de menor a mayor de acuerdo a las instrucciones del docente.

3. Como preparación para el juego, el docente debe imprimir, cortar y plastificar para mayor duración (si lo desea) cada uno de los números. Una vez que se vaya a desarrollar el juego, debe dividir el salón en grupos de 10. A cada niño se le entrega un número de un set. Se le pide a los niños que se organicen de mayor a menor o de menor a mayor. Una vez que los estudiantes se hayan organizado, pueden tomar otro set o intercambiar con algún equipo. Este juego es una muy buena herramienta para utilizar como una de las rotaciones si se trabaja por centros.

Para hacerlo más retador, el docente puede pedirle a los estudiantes que los hagan en un tiempo determinado.

 En este archivo encontrarás 10 sets de números decimales hasta las milésimas para que tus estudiantes practiquen ordenarlos de menor a mayor o de mayor a menor. Además puedes pedirles que mientras realizan las actividades los lean en voz alta para practicar su valor posicional y la forma correcta de decirlos.

Ideas de actividades que se puedes desarrollar con los estudiantes.

1. El docente distribuye los set de números en diferentes centros. Cada estudiante deberá ordenarlos de acuerdo a las instrucciones y escribirlos en la ficha de trabajo correspondiente.

Incluye:
•Ficha de trabajo con la instrucción ordena los números de menor a mayor.
•Ficha de trabajo con la instrucción ordena los números de mayor a menos.
•Ficha de trabajo con la instrucción de ordenar los sets A, C, E, G, I de menor a mayor y los sets B, D, F, H, J de mayor a menor.

2. Dividir el salón de clase en parejas o en grupos y entregarle un set a cada uno. Los estudiantes deben cortarlos y pegarlos en una hoja o en cartulina de mayor a menor o de menor a mayor de acuerdo a las instrucciones del docente.

3. Como preparación para el juego, el docente debe imprimir, cortar y plastificar para mayor duración (si lo desea) cada uno de los números. Una vez que se vaya a desarrollar el juego, debe dividir el salón en grupos de 10. A cada niño se le entrega un número de un set. Se le pide a los niños que se organicen de mayor a menor o de menor a mayor. Una vez que los estudiantes se hayan organizado, pueden tomar otro set o intercambiar con algún equipo. Este juego es una muy buena herramienta para utilizar como una de las rotaciones si se trabaja por centros.

Para hacerlo más retador, el docente puede pedirle a los estudiantes que los hagan en un tiempo determinado.

En este recurso encontrarás 20 tarjetas con problemas en los que los estudiantes deben convertir un determinado número decimal hasta las milésimas en notación estándar o desarrollada.

En notación desarrollada encontrarán ejercicios en ambas formas:

300 + 20 + 4 + .9 + .01 + .007

(3 x 100) + (2 x 10) + (4 x 1) + (9 x 1/10) + (1 x 1/100) + (7 x 1/1,000)

De esta forma los estudiantes también podrán trabajar el valor posicional de los números.

Incluye:

- 20 tarjetas a color

- 20 tarjetas en blanco y negro

- Dos hojas de respuestas (por si el docente desea imprimir dos en una sola hoja)

- Guía con las respuestas de los ejercicios

Este recurso fue diseñado para 5to grado. Puede ser utilizado en 4to con los estudiantes avanzados y en 6to para realizar un repaso de los temas trabajados el año anterior.

Este producto incluye 40 tarjetas para jugar memoria, apareando números decimales y fracciones o números mixtos.

Objetivos:
1. Identificar números decimales hasta las milésimas y fracciones y números mixtos.
2.Relacionar números decimales hasta las milésimas con su respectiva fracción o número mixto.

Incluye:
- 40 tarjetas a color
- 40 tarjetas a blanco y negro