Iconografía de los pueblos originarios Iconografía de los pueblos originarios Iconografía de los pueblos originarios Iconografía de los pueblos originarios Iconografía de los pueblos originarios
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Edad recomendada 10 - 18 años
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Recurso que se puede adecuar a cualquier edad.
Identifican colores y formas que de nuestros pueblos originarios estableciendo diferencias y similitudes de sus iconografías culturales. 
Reconocen determinadas formas y colores de las iconografías culturales relacionado significados particulares de cada cultura ancestral. 
Pueblos originarios: aymará, rapa nui, mapuche y selkman


Monserrat Arias Martínez  monserrat.arias.marti -

* Este docente usó el recurso con estudiantes de 10 a 18 años

Gracias trabajamos los colores con estudiantes de segundo ciclo y educación media, modalidad sala cama, el material nos permitió llevar el idioma y trabajarlo de forma personalizada. Es un material llamativo y fácil de trabajar Saludos, desde el colegio hospitalario Hospital Félix Bulnes

Calendario Junio
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 1,85 MB
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Junio
(del latín Iunius, mes de Juno) es el sexto mes del año en el calendario gregoriano y tiene 30 días. Era el cuarto mes en el calendario romano, donde enero y febrero estaban al final del año.

Recibió el nombre que lleva según algunos en honor de Lucio Junio Bruto fundador de la República romana, mas otros creen que era llamado así por estar dedicado a la juventud y además hay quien opina que su nombre fue tomado de la diosa Juno.1

En iconografía, se le representa bajo la figura de un joven desnudo que señala con el dedo un reloj solar para dar a entender que el sol empieza a bajar y teniendo en la mano una antorcha encendida como símbolo de los calores de la estación.1

trabajo: análisis fuentes iconográficas: El renacimiento
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 13 - 14 años
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Objetivo: Analizar la nueva mentalidad de la Edad Moderna  y los cambios que conlleva en  cultura
 
Habilidades: profundizar e investigar para el entendimiento de la obra elegida y su contexto dentro del período renacentista.

instrucciones: Análisis e investigación de una obra del renacimiento. 

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Pauta de evaluacion
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 14 años
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Pauta de evaluacion de diccionario iconografico de hardaware de entrada y de salida de un computador....................................................................................................

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Memoria Histórica Memoria Histórica Memoria Histórica Memoria Histórica
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Edad recomendada 16 - 18 años
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Clase 1.- Introducción al concepto de memoria histórica 

Objetivo: 
Interpretar el concepto de MEMORIA HISTÓRICA, en los distintos periodos de la historia a partir del análisis del dossier de fuentes escritas e iconográficas.

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Evaluación paisajes y zonas naturales de Chile Evaluación paisajes y zonas naturales de Chile
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 4 - 14 años
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Evaluación sobre Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y sur del país, observando imágenes, y utilizando diversas fuentes.
Propósito: Reconocer elementos del paisaje y su presencia en Chile, caracterizando las zonas naturales del país por medio de fuentes iconográficas y un vocabulario geográfico adecuado. 
Identificar zonas naturales.
Paisaje cultural o natural
Zonas geográficas de Chile

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Edad Moderna: Humanismo y Renacimiento Edad Moderna: Humanismo y Renacimiento Edad Moderna: Humanismo y Renacimiento Edad Moderna: Humanismo y Renacimiento Edad Moderna: Humanismo y Renacimiento
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 15 años
Info. del archivo pptx, 33 páginas, 31,4 MB
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Analizar la nueva mentalidad de la Edad Moderna  y los cambios que conlleva en  cultura, ciencia, religión, política y economía.
contenido: 
Analizar la nueva mentalidad de la Edad Moderna
Procesos de continuidad y cambio
Actividad de cierre: crea un cuadro comparativo
clase 2: 
Humanismo y Renacimiento
características
trabajo de análisis de fuente iconográfica
material super completo 

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