This worksheet can be a good resource if your students are learning to recognize and name circles and squares. It includes an Exit Ticket.

¿Buscas una actividad diferentes y divertida que involucre movimiento?

4 esquinas es una excelente actividad que podemos realizar cuando las preguntas no tienen una única respuesta. Por ejemplo, cuando vamos a preguntarle a los estudiantes por gustos o cosas favoritas.

Me gusta mucho utilizarlo cuando vamos a realizar una actividad de cierre de un tema o un libro, pues les pregunto sobre sus opiniones al respecto.

En esta actividad debes plantearle una pregunta a los estudiantes, y cuatro opciones de respuesta. Cada una de las opciones de respuesta, será una esquina del salón.

Lee la pregunta en voz alta indicando el lugar del salón de cada respuesta. Una vez que los estudiantes elijan una esquina, plantéales una pregunta para que compartan en equipo.

Por ejemplo:

¿Cuál fue tu personaje favorito?

Una vez que los estudiantes vayan a la esquina de su personaje favorito pídeles que compartan con los compañeros que están en su misma esquina por qué es su personaje favorito.

Esta plantilla la realicé para cerrar con mis estudiantes la lectura Home of the brave. Puedes modificarla de acuerdo al tema que quieras trabajar con tus estudiantes.

Book "Family and Friends 1" Vocabulary unit 10.

In this Power Point you can find shape vocabulary: circle, square, dimond, triangle, rectangle.
Students will be able to use the new vocabulary on and excercise where they must find the shapes used to draw a house. 
At the end you will find an activity where the students need to indentify the shapes on a picture. 

In this Power Point, you will find a very fun game to review the animals learned on unit 11 Family and friends 1.
Every time you click one of the squares is going to remove and you will be able to see a part of the animal.
Have fun!

Complementary with:
Let's meet new animals class
Zoo animals class

Funciona de la misma forma que funcionan los dados en español, los dados de la segunda página te llevan directamente al dado que escoges usar, en el botón Back regresas a la lista de dados de la segunda página, en el botón de start comienzan a moverse las caras visibles del dado y al pararlo en stop se detienen las caras.
Video de como funciona:
https://drive.google.com/file/d/1P7eu1LgwghTlMb4YidVXccr2x31ALaV4/view?usp=sharing

We are all familiar with how important is for students to develop a sense of metacognition and being aware of their learning process.
This routine is perfect for students to organize their ideas at the end of the class but is more helpful for the teacher so she can gather information of the student's knowledge.
This routine has a lot of variations, but this template is from squareheadteachers.

(OA 01)Explicar los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón, de Hernando de Magallanes y otros, considerando sus objetivos, las rutas recorridas, los avances tecnológicos que facilitaron la navegación, las dificultades y los desafíos que enfrentaron las tripulaciones y el contexto europeo general en que se desarrollaron.

(OA02) Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores, algunas expediciones y conflictos bélicos, y la fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los españoles de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una nueva sociedad.

(OA03)  Analizar el impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de conquista para Europa y para América, considerando diversos ámbitos.

(OA04) Investigar sobre los efectos de la conquista sobre los pueblos indígenas americanos.