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Este material fue creado para la asignatura de historia 1° básico.
Se explican los conceptos temporales cómo "antes, ahora, después" 
Se dan ejemplos sobre los diferentes conceptos
Observa el video "El conejito barrigón" que por medio de canciones busca lo que los alumnos pueden realizar temporalmente. 

Espero que les sea de ayuda. 

Power point sobre secuencias, para trabajar en las primeras unidades de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Objetivo: Secuenciar eventos de la vida cotidiana
Trabajo de secuencias y de como cambian las cosas y nuestra vida físca y piscologicamente. 
Contenido previo antes-ahora-después. 

Clase de orientación temporal para niños de 4 a 5 años, conceptos antes-ahora-después. La clase incluye imágenes para trabajar con el grupo curso y también una actividad imprimible para trabajar individualmente.

Estimadas(os) Colegas 
Les comparto ppt interactivo sobre nociones temporales (Antes-ahora-después)
Espero les sirva es editable para quitar o agregar lo que gusten.

Núcleo: Pensamiento Matemático
OA: 5 

Historia 1º Básico
OA 01: Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso.

Guía de aprendizaje en donde se refuerzan los conceptos de ubicación temporal: antes - ahora - después, momentos del día (mañana, tarde , noche), días de la semana, ayer - hoy - mañana.

Escrito en letra mayúscula.

El siguiente recurso es una guía de aprendizaje de carácter formativo, que invita a los estudiantes a demostrar lo aprendido hasta el momento en la unidad 1: El tiempo y nuestra familia, por lo que se consideran los:
- Días de la semana.
-Uso del calendario.
- conceptos antes-ahora -después.
- Tradiciones y costumbres familiares.

Guía de aprendizaje formativa que incluye todos los contenidos abordados durante la unidad:
- dias de la semana.
- meses del año
-uso del calendario.
- conceptos de antes ahora después.
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●OA2: Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener

●0A5: Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia (antes/ahora/después/al mismo tiempo, día/noche), frecuencia (siempre/a veces/ nunca) y duración (larga/corta).

● 0A6: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 10 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos. 

 0A7: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica
Incluye guías imprimibles

Se presenta una clase junto con su respectiva guía para niños de primero básico, el contenido a ver es el de ubicación temporal. Reforzar el antes, hora y después. Como aún son pequeños y están aprendiendo a escribir se les entregó una guía con el contenido para pegar en el cuaderno.

Espero les sirva.

Para después de trabajar los conceptos antes, ahora y después.
Ficha de trabajo recortable, donde los niños deberán secuenciar las acciones.
Se puede utilizar como trabajo independiente o enviar de tarea.