Este ppt trabaja una clase de arte de primero básico, en relación a los colores fríos y colores cálidos. La actividad es pintar con témpera un paisaje el cual está dividido en dos, por lo cual una mitad es con colores cálidos y la otra con colores fríos. El ppt es editable.

Objetivo: Clasificar colores en cálidos y fríos.
Primero se explica cada categoría y los colores que la componen, luego se aplica con ejemplos para que l@s estudiantes respondan y finalmente se propone un actividad: Dibujar y colorear un paisaje usando una categoría de colores solamente.
*El ppt tiene animaciones.

Objetivo: Clasificar colores en primarios y secundarios (Rosa cromática).

Primero se recuerda la clasificación de colores cálidos y fríos. Luego se explica cada categoría y los colores que la componen, luego se aplica con ejemplos para que l@s estudiantes respondan y finalmente se propone un actividad: Dibujar la rosas cromática, usando témperas para mezclar los colores primarios, resultando los secundarios.

*El ppt tiene animaciones.

Guía de actividad con instrucciones y pauta de evaluación para la creación de una obra de arte utilizando colores cálidos, fríos y expresivos. (4 ° básico)

(OA 2) Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:

› líneas de contorno

› color (tono y matiz)

› forma (figurativa y no figurativa)

(OA 3) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales› herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar

Guía de actividad técnica: trazado y coloreado con colores cálidos y fríos más pauta de evaluación (7° básico) .

(OA 1) Crear trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural, género e íconos sociales, patrimoniales y contemporáneos. 

Objetivo clase:
Crear una composición de un paisaje utilizando colores cálidos y fríos.

** Se recomienda hacer esta actividad en paralelo a la Unidad 4 de Historia OA 05.

En este PPT encontrarás un video didáctico (CNtv) que explica la diferencia entre los colores cálidos y fríos, además de imágenes de construcciones  de Chile.

Instrucciones:
1.Los alumnos tendrán que dibujar una construcción de Chile de la época colonial de chile ( hay ejemplos en el PPT).
2. Tendrán que doblar la hoja por la mitad.
3. Una mitad la pintaran solo con colores cálidos y la otra con colores fríos.

Ejemplo:

APLICAR ARMONÍA CROMÁTICA EN COLORES CÁLIDOS (AMARILLO, NARANJA O ROJO) O EN COLORES FRÍOS (AZUL VERDE Y VIOLETA) Y BUSQUEDA DE PALABRAS APRENDIDAS EN CLASE
EL CONOCIMIENTO DEL MANEJO DEL COLOR A TRAVÉS DE UNA MANDALA Y LA BUSQUEDA DE LO APRENDIDO EN CLASE EN UNA SOPA DE LETRAS.