Órganos vitales del cuerpo humano
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 10 años
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¡Hola a todos! 
Comparto con ustedes una breve guía de Ciencias Naturales aplicada en segundo básico. 

Busca reforzar ciertos órganos vitales del cuerpo humano: corazón, pulmones y estómago. Para lograr su desarrollo óptimo se sugiere utilizarla como repaso del contenido. 
órganos vitales
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 5 años
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Guía de trabajo para estudiantes de 4 a 5 años donde podrán distinguir los órganos vitales del cuerpo humano. 
a demás se puede trabajar otros núcleos trasversales, como corporalidad y movimiento, donde pueden trabajar.  

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Guía de órganos vitales
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 4 años
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Guía de trabajo para estudiantes de 4 a 5 años donde podrán distinguir los órganos vitales del cuerpo humano. 
a demás se puede trabajar otros núcleos trasversales, como corporalidad y movimiento, donde pueden trabajar.  

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Juego "funciones de los órganos"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 15 años
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Juego de roles para aplicar conocimiento sobre los órganos vitales del cuerpo humano.

Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.

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Rompecabeza del esqueleto
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 5 años
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Exploracion del entrono natural "Los sistemas" o organos vitales del cuerpo humano.
rompecabeza que permite reconocer el sistema oseo de forma clara y a su vez trabajar la moticidad fina con el corte con tijeras de lineas rectas. 

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Evaluación cuerpo humano 2° Evaluación cuerpo humano 2°
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 10 años
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Evaluación sumativa de la unidad 1 de ciencias de segundo año "Cuerpo humano : órganos vitales". Incluye términos pareados, alternativas, V o F. Contiene los objetivos de aprendizajes (OA), habilidades e indicadores. 

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Tarjetas con Ilustraciones: órganos principales
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 8 años
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Estas tarjetas de ilustraciones sirven como un buen recurso didáctico para el aula. Pueden imprimirlas y jugar también al juego de la memoria. 

  Las ilustraciones son una concepción del proceso enseñanza aprendizaje en el cual el alumno se enfrenta a los aspectos opuestos del objeto de estudio, revelados por el profesor y los asimila como esquema docente, medios gráficos, cuya solución se efectúa mediante tareas cognitivas y láminas que contiene elementos ilustrativos con los cuales se adueñan de nuevos conocimientos.  

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Órganos de los sentidos.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 8 años
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Los sentidos y los órganos de los sentidos
Los órganos de los sentidos son los encargados de hacernos ver, escuchar, olfatear, saborear y tener sensibilidad táctil.
Cada órgano esta asociado a un sentido:
  • Los ojos están asociados al sentido de la vista (la visión).
  • Los oídos están asociados al sentido del oído (la audición).
  • La nariz está asociada al sentido del olfato.
  • La lengua está asociada al sentido del gusto.
  • La piel está asociada al sentido del tacto.
Tarjetas didácticas: Órganos del cuerpo humano. Tarjetas didácticas: Órganos del cuerpo humano. Tarjetas didácticas: Órganos del cuerpo humano. Tarjetas didácticas: Órganos del cuerpo humano.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 10 años
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 Aprender el cuerpo humano puede resultar complicado y tedioso en los primeros cursos de primaria. 
Por eso, te comparto estas fichas de cada órgano del cuerpo, con sencillas explicaciones sobre cuáles son sus funciones principales. Gracias a este material, los niños empezarán a comprender un poco mejor cómo funciona nuestro cuerpo y cuáles son nuestros sistemas y órganos principales que nos permiten respirar, asimilar los alimentos, coordinar nuestros movimientos, etc. 
ORGANOS DE LOS SENTIDOS SENTIDO DE LA VISTA ORGANOS DE LOS SENTIDOS SENTIDO DE LA VISTA ORGANOS DE LOS SENTIDOS SENTIDO DE LA VISTA ORGANOS DE LOS SENTIDOS SENTIDO DE LA VISTA
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 12 años
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Recurso educativo para  Identificar los sentidos y sus órganos correspondientes.
 Se pueden realizar las siguientes experiencias en el aula: 
– Dividir a los alumnos en equipos. Por turnos, un equipo cambiará de lugar objetos de la clase mientras los demás permanecen con los ojos cerrados. Al terminar, el resto de los grupos tiene que adivinar los objetos cambiados y su procedencia. 
– En un segundo turno, realizar la misma operación, pero con los ojos y oídos tapados (ayudar a los alumnos con pañuelos). 
– Preguntar acerca de la capacidad de intuir en la primera fase los objetos cambiados de sitio gracias al oído y las dificultades encontradas en las dos fases al no disponer de todos sus sentidos. 

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