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Primero básico.
OA 19 Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.
Actividad para trabajar con los estudiantes la longitud utilizando medidas no estandarizadas, aplicadas a su contexto y entorno escolar.

Medir insectos 🦋

¡La medición nunca fue tan entretenida!

Seguimos aprendiendo a medir de forma pictórica utilizando diferentes objetos. Además, hacemos estimación antes de medir para poder aproximar el valor.

En esta actividad, los estudiantes se reúnen en grupos y miden los diferentes dibujos de insectos y van haciendo sus registros en la tabla de medición. Es muy importante recordar a los estudiantes medir el largo de los dibujos, ya que es un error común medir el ancho.

Te sugiero imprimir las dibujos de insectos a color o poder pintarlos para que sean más llamativos.

Recuerda revisar la actividad 1 y actividad 2 antes de continuar. 

¿De qué otra maneras tus estudiantes aprenden sobre medición? 

⚠ Recuerda no editar ni alterar el contenido de esta actividad. 
⚠ Cualquier interesado debe descargar su propia copia.

Tipografía: My classroom corner 
Borde: http://sgaguilarmjargueso.blogspot.com/
Imágenes: https://www.conmishijos.com/ 

Una guía de la Unidad 3, longitud para segundo básico en la cuál los alumnos pueden reconocer medidas estandarizadas y no estandarizadas. 

Luego, identificar a través de cuál unidad de medida medirían distintos tipos de objetos (cm o m) y finalmente concluir si objetos miden más o menos de un metro. 

Está guía puede ser utilizada para repasar contenidos. 

Objetivo clase:
Reconocer el centímetro como una unidad de medida para la longitud.

Medir con regla objetos de su entorno.

PPT interactivo para que los estudiantes aprendan a medir en centímetros utilizando como herramienta una huincha o regla.
En la última diapositiva hay una actividad en donde los alumnos podrán medir elementos de su entorno.

El siguiente material cumple con la finalidad de apoyar a los estudiantes en los contenidos de matemáticas, específicamente la longitud: viendo las unidades de medida de longitud sobre el centímetro, sus múltiplos y divisores.

Profesora Paz Rojas Díaz 
Profesora de educación especial. 

Público principal destinado a primero básico, el objetivo de este PPT es trabajar conceptos de Longitud con los estudiantes, trabajando paso a paso, reconociendo medidas estandarizadas y no estandarizadas. Es un PPT no editable. 

Hola a todos, les dejo este material para trabajar en modalidad online o presencial, este juego responde al objetivo  "Comprender unidades de medida no estandarizadas,  utilizando conceptos de largo y corto", ideal para trabajar con niños de kinder y primero básico.

Se entregan diferentes situaciones en la que el estudiante debe identificar cual objeto es mas largo o corto 

Con este recurso de magia tus alumnos aprenderán conceptos básicos de longitud, LARGO y CORTO. Este recurso es interactivo y con movimiento. Son retos donde los alumnos deben identificar qué objetos o personajes de Harry Potter son largos o cortos.

Actividad interactiva para sintetizar la información sobre las medidas de longitud. Se recuerda la definición, los conceptos y luego se aplica en un juego de preguntas. El objetivo es lograr avanzar con el cohete hasta la luna.