En esta clase, se adjuntan dos clases pensada para 45 y 90 minutos. En la primera clase se trabaja el reconocer qué es una norma, luego que se ve la importancia de seguir normas, terminando con una actividad de autoevaluación. 
En la segunda clase adjunta, se trabaja el seguir las normas en la familia, se analizan situaciones para identificar ejemplos de estas. Se termina la clase con un ticket de salida comprometiéndose a tener una actitud responsable y respetuosa con los miembros de una comunidad. 

Esta es una ficha, para trabajar el contenido de la importancia de seguir normas y tener actitud de respeto y responsabilidad. Son 2 fichas en 1, para pegar en el cuaderno. La primera es una autoevaluación, donde los estudiantes deben reconocer sus actitudes en clases. La segunda ficha, es un ticket de salida, se reconocen situaciones de una buena convivencia en el hogar y por último un ticket para comprometerse a ser responsable y respetuoso para tener una buena convivencia. 

Es una guía que incluye 2 fichas. Una está relacionado con las normas de transito y la otra para otra clase introductoria de la unidad "nuestra comunidad" dónde se deben identificar ejemplos de los trabajadores de la comunidad cercana a los estudiantes.

Para la unidad "niños en el mundo" , pueden trabajar con esta ficha de investigación, en la que deben buscar la información sobre una cultura. 
Se recomienda antes haber conocido más culturas para que sea un modelo previo a la investigación. Luego pueden hacer un día de feria cultural en que cada uno o en grupos presente el país investigado, pueden ir vestidos, llevar la comida típica, entre otros. 

Power point elaborados para diferenciar espacios públicos y privados, identificando sus características y acciones que se realizan en cada sitio.
Viene con una pequeña actividad para realizar en el cuaderno.

Es un ticket de salida para reconocer las profesiones y los oficios existentes en la comunidad.
Lo ideal es usarlo al cierre de una clase para poder evidenciar si los estudiantes han aprendido la diferencia de estos dos conceptos. 
Mucha suerte

En este ticket de salida la idea es reconocer en el tren de los días de la semana ¿Qué día es hoy? ¿Qué días no venimos al colegio? Si hoy es jueves... ¿Qué día es mañana? 
Solamente se cambian las instrucciones y el ticket sirve para todas las clases. No lo subi en word por la letra. 

Este recurso sirve para trabajar los momentos del día (Mañana-Tarde-Noche). Los estudiantes deben reconocer las acciones que se realizan en los distintos momentos del día. 
¡Ojala les sirva el recurso!

En esta actividad se lee el poema en conjunto, repitiendo una y otra vez. Para luego, responder las 4 preguntas según el texto leído. 
Se recomienda trabajar como grupo curso ya que los niños aún necesitan de apoyo para la lectura en primero básico.

Para los primeros días que nos estamos conociendo en primero básico. Se invita a realizar la siguiente guía, que tiene por objetivo completar el marco de foto con un retrato de cada uno. 
Luego, se puede pegar en un mural de curso y si sobra tiempo dibujar a los lados sus gustos.