Downloads count | 8 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 18 years |
File information | docx, 1 pages, 14.9 KB |
Comments count | 1 |
ProfeCoins 7
El instrumento de comprensión de un cuento es una evaluación formativa que tiene por finalidad proporcionar información a los estudiantes sobre su progreso y evaluarlo.
ProfeCoins 5
Rating | 4.9 out of 5 (14 reviews) |
Downloads count | 860 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 18 years |
File information | pptx, 31 pages, 3.29 MB |
Comments count | 60 |
"PASAPALABRA" Un juego muy lúdico y de moda que permite saber o ampliar el vocabulario de nuestros estudiantes. En esta ocasión yo lo utilicé para mi clase de presentación de sustantivos comunes en segundo básico.
Este recurso es editable y especial para nuestras clases online.
¡Todos querrán participar!
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ProfeCoins 5
Downloads count | 1 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 18 years |
File information | pdf, 1 pages, 184 KB |
Tablero del fonema vibrante múltiple /rr/ donde se busca generalizar la articulación a través del juego. Además, se busca potenciar aspectos como fluidez verbal, categorías semánticas y vocabulario de forma lúdica.
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ProfeCoins 10
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 13 - 17 years |
File information | ppt, 8 pages, 2.95 MB |
1.Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación de Textos literarios:
2.Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios.
Material en ppt, para promover la comprensión lectora y la interpretación.
Material en ppt, para promover la comprensión lectora y la interpretación.
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ProfeCoins 14
Downloads count | 15 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 15 - 18 years |
File information | pptx, 37 pages, 7.25 MB |
Formular interpretaciones de obras que aborden un mismo tema o problema, comparando:
La relación de cada obra con sus contextos de producción y de recepción (historia, valores, creencias, ideologías, etc.).
El tratamiento del tema o problema y perspectiva adoptada sobre estos.
El efecto estético producido por los textos.
La relación de cada obra con sus contextos de producción y de recepción (historia, valores, creencias, ideologías, etc.).
El tratamiento del tema o problema y perspectiva adoptada sobre estos.
El efecto estético producido por los textos.
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ProfeCoins 10
Rating | 4.0 out of 5 (1 review) |
Downloads count | 10 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 14 - 17 years |
File information | DOC, 4 pages, 55.5 KB |
Comments count | 1 |
Unidad I. “Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad (narrativa)”.
Reconocer y distinguir características y conceptos distintivos del género narrativo
- Identifican narrador y personajes en cuentos leídos
Reconocer y distinguir características y conceptos distintivos del género narrativo
- Identifican narrador y personajes en cuentos leídos
_ Leen comprensivamente textos narrativos
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ProfeCoins 20
Downloads count | 9 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 15 - 17 years |
File information | pptx, 15 pages, 512 KB |
Comments count | 1 |
Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
- El o los conflictos de la historia.
- Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, sus acciones y
motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan.
- La relación de un fragmento de la obra con el total.
- Cómo el relato está influido por la visión del narrador.
- Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y tópicos literarios presentes en el texto.
- Las creencias, prejuicios y estereotipos presentes en el relato, a la luz de la visión de mundo de la época en la que fue escrito y su
conexión con el mundo actual.
- El efecto producido por recursos como flashback, indicios, caja china (historia dentro de una historia), historia paralela.
- Relaciones intertextuales con otras obras.
- El o los conflictos de la historia.
- Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, sus acciones y
motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan.
- La relación de un fragmento de la obra con el total.
- Cómo el relato está influido por la visión del narrador.
- Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y tópicos literarios presentes en el texto.
- Las creencias, prejuicios y estereotipos presentes en el relato, a la luz de la visión de mundo de la época en la que fue escrito y su
conexión con el mundo actual.
- El efecto producido por recursos como flashback, indicios, caja china (historia dentro de una historia), historia paralela.
- Relaciones intertextuales con otras obras.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 12 - 18 years |
File information | pptx, 14 pages, 21.2 MB |
Comments count | 10 |
Clase de lenguaje y comunicación dirigida a I medio OA8 priorizado de 8vo cuyo objetivo es
Identificar conceptos de un texto narrativo presentes en un texto.
En el recurso se observa una clase desde el inicio al cierre
Identificar conceptos de un texto narrativo presentes en un texto.
En el recurso se observa una clase desde el inicio al cierre
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ProfeCoins 10
Downloads count | 8 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 15 - 17 years |
File information | DOC, 4 pages, 49.5 KB |
Unidad I. “Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad (narrativa)”
Evaluar textos argumentativos que desarrollen el tema de la identidad
Es fundamental trabajar esta guía fortaleciendo la argumentación, además los valores de la empatía la tolerancia y el respeto. Ideal para generar debates o discusiones socializadas.
Evaluar textos argumentativos que desarrollen el tema de la identidad
Es fundamental trabajar esta guía fortaleciendo la argumentación, además los valores de la empatía la tolerancia y el respeto. Ideal para generar debates o discusiones socializadas.
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ProfeCoins 15
Resource type | Activity |
Recommended age | 13 - 16 years |
File information | pptx, 8 pages, 5.47 MB |
Material de juego. tiene como objetivo conocer los trabalenguas y reconocer la característica lúdica de la creación literaria.
Se puede utilizar para realizar actividades dinamicas, tambien de creacion de propios trabalenguas etc.
Se puede utilizar para realizar actividades dinamicas, tambien de creacion de propios trabalenguas etc.
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Muchas gracias, sus recursos son muy entretenidos y útiles.