Cantidad descargas | 8 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 18 años |
Info. del archivo | docx, 1 páginas, 14,9 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
ProfeCoins 7
El instrumento de comprensión de un cuento es una evaluación formativa que tiene por finalidad proporcionar información a los estudiantes sobre su progreso y evaluarlo.
ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 7 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 10 - 15 años |
Info. del archivo | pdf, 6 páginas, 1,03 MB |
Se presenta diferentes tipos de estrategias para identificar o reconocer información y poder clasificar.
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 11 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 10 - 15 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 10,1 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
Explicación de las funciones del lenguaje y luego hay unas actividades donde deben reconocerlas.
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ProfeCoins 5
Calificación | 4.9 de 5 (14 reseñas) |
Cantidad descargas | 858 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 18 años |
Info. del archivo | pptx, 31 páginas, 3,29 MB |
Cantidad comentarios | 60 |
"PASAPALABRA" Un juego muy lúdico y de moda que permite saber o ampliar el vocabulario de nuestros estudiantes. En esta ocasión yo lo utilicé para mi clase de presentación de sustantivos comunes en segundo básico.
Este recurso es editable y especial para nuestras clases online.
¡Todos querrán participar!
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ProfeCoins 10
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 15 - 15 años |
Info. del archivo | docx, 3 páginas, 30,3 KB |
1. Producir diversos géneros escritos y audiovisuales para desarrollar y comunicar sus interpretaciones de las obras leídas. 2. Producir textos pertenecientes a diversos géneros discursivos de la literatura que den cuenta de sus proyectos personales y creativos. 3. Contribuir con sus comentarios, sugerencias, interpretaciones y críticas a los procesos de lectura colectiva y de escritura creativa de sus pares. 4. Revisar y reescribir sus propias producciones (escritas, orales o audiovisuales) a la luz de los comentarios, críticas y sugerencias de sus pares, para enriquecer su producción creativa.
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 184 KB |
Tablero del fonema vibrante múltiple /rr/ donde se busca generalizar la articulación a través del juego. Además, se busca potenciar aspectos como fluidez verbal, categorías semánticas y vocabulario de forma lúdica.
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ProfeCoins 10
Cantidad descargas | 8 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 13 - 17 años |
Info. del archivo | ppt, 8 páginas, 2,95 MB |
1.Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación de Textos literarios:
2.Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios.
Material en ppt, para promover la comprensión lectora y la interpretación.
Material en ppt, para promover la comprensión lectora y la interpretación.
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ProfeCoins 14
Cantidad descargas | 15 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | pptx, 37 páginas, 7,25 MB |
Formular interpretaciones de obras que aborden un mismo tema o problema, comparando:
La relación de cada obra con sus contextos de producción y de recepción (historia, valores, creencias, ideologías, etc.).
El tratamiento del tema o problema y perspectiva adoptada sobre estos.
El efecto estético producido por los textos.
La relación de cada obra con sus contextos de producción y de recepción (historia, valores, creencias, ideologías, etc.).
El tratamiento del tema o problema y perspectiva adoptada sobre estos.
El efecto estético producido por los textos.
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ProfeCoins 10
Calificación | 4.0 de 5 (1 reseña) |
Cantidad descargas | 10 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 14 - 17 años |
Info. del archivo | DOC, 4 páginas, 55,5 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Unidad I. “Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad (narrativa)”.
Reconocer y distinguir características y conceptos distintivos del género narrativo
- Identifican narrador y personajes en cuentos leídos
Reconocer y distinguir características y conceptos distintivos del género narrativo
- Identifican narrador y personajes en cuentos leídos
_ Leen comprensivamente textos narrativos
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ProfeCoins 20
Cantidad descargas | 9 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 15 - 17 años |
Info. del archivo | pptx, 15 páginas, 512 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
- El o los conflictos de la historia.
- Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, sus acciones y
motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan.
- La relación de un fragmento de la obra con el total.
- Cómo el relato está influido por la visión del narrador.
- Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y tópicos literarios presentes en el texto.
- Las creencias, prejuicios y estereotipos presentes en el relato, a la luz de la visión de mundo de la época en la que fue escrito y su
conexión con el mundo actual.
- El efecto producido por recursos como flashback, indicios, caja china (historia dentro de una historia), historia paralela.
- Relaciones intertextuales con otras obras.
- El o los conflictos de la historia.
- Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, sus acciones y
motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan.
- La relación de un fragmento de la obra con el total.
- Cómo el relato está influido por la visión del narrador.
- Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y tópicos literarios presentes en el texto.
- Las creencias, prejuicios y estereotipos presentes en el relato, a la luz de la visión de mundo de la época en la que fue escrito y su
conexión con el mundo actual.
- El efecto producido por recursos como flashback, indicios, caja china (historia dentro de una historia), historia paralela.
- Relaciones intertextuales con otras obras.
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Muchas gracias, sus recursos son muy entretenidos y útiles.