Es una clase donde explica la vida cotidiana de los Aztecas de forma muy sencilla donde al final tiene una serie de preguntas acerca de ellos, es un recurso que puede ser utilizado para niños con necesidades educativas especiales curso 4° básico.

Es una clase muy sencilla con actividades al final donde explica las principales características de los mayas.
Al final hay una actividad que el objetivo principal que el niño pueda crear con plastilina una cancha de juego maya.
Recurso para 4° básico y para niños con necesidades educativas especiales.

Aquí les dejo una guía de trabajo de la economía colonial para la unidad de Colonia en 5to básico. 

Esta guía esta pensada en repasar los conceptos más importante de historia del siglo XX para los niños de 6to básico.

PPT relacionado a aprender a colgar la ropa en casa, se muestran los materiales que necesitamos y la invitación a crear un video como evidencia. 100% editable.
Actividad utilizada en la asignatura de AVD en educación especial.

Guía de trabajo sobre las zonas de Chile, su objetivo principal es reconocer  y recordar cada una de las zonas de nuestro país, además presenta actividades que pueden realizar los estudiantes, con el fin de poder trabajar estos contenidos.

La actividad de batalla naval, esta adaptada para que los estudiantes puedan reforzar el concepto de coordenadas geográficas
¿Cómo jugar? Se pueden juntar en parejas y el objetivo es hundir los barcos del compañero. Para eso cada alumno deberá preguntarle a otro si hay un buque en alguna localización. Ejemplo:  40° latitud sur, 80° longitud oeste.
De esta forma pueden dar una descripción de las coordenadas utilizando conceptos geográficos como latitud y longitud.

El siguiente ppt contiene la programación clase a clase de la Unidad 3 de Historia y Geografía para cuarto básico, basada en los OA priorizados y guiándose por el texto del estudiante. Es un total de 12 clases, con actividad de inicio, desarrollo (basado en las páginas correspondientes del texto del estudiante) y cierre. Puedes Implementarla también usando la extensión pear deck de Google. 

Comprender aspectos generales de las civilizaciones precolombinas, en particular de la civilización Maya, tales como aportes culturales, matemáticas, arquitectura, astronomía.
Comparar aspectos semejantes de esta cultura con los pueblos americanos.

Esta es una primera clase sobre el Imperio Inca y su ubicación geográfica, como conocimiento previo se recuerdan las civilizaciones Mayas y Aztecas.
Objetivo de aprendizaje: OA3. Describir la civilización inca, considerando ubicación geográfica, organización política, sistema de caminos y correos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y alimentos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.