¡Atención! Este ppt es complementario con la Guía de intertextualidad 2 medio- unidad poder y ambición que dejaré como recurso GRATUITO.

Objetivo: analizar la intertextualidad presente en texto dramático.
 INICIO  El o la docente muestra el siguiente video acerca de las riquezas de Pablo Escobar https://www.youtube.com/watch?v=2qVdmoZYR-I Según lo observado, les pregunta a los y las estudiantes: ¿qué opinan acerca de las formas que tenía Escobar para gastar su dinero? ¿Cómo describirían su forma de actuar? ¿A qué creen que se debe? 
DESARROLLO   El o la docente leen dos textos: noticia acerca del caso de las Niñas araña y fragmento de la obra dramática Las niñas araña y (apunte 2 octubre).  Una vez leídos ambos textos, el o la docente realiza preguntas acerca de cada uno de ellos:  a)    Noticia: ¿qué elementos de los actos cometidos por las tres adolescentes convierten su caso en un hecho noticioso? b)    Obra dramática: ¿qué características físicas y psicológicas se resaltan de las tres adolescentes?  Luego el o la docente explica el concepto de intertextualidad (apunte 3 octubre ), pidiendo a los y las estudiantes realizar un análisis de este concepto en los textos leídos.  Se socializa el análisis en conjunto, resaltando: aspectos ficticios de la obra y exageración de elementos contextuales en la obra dramática; y diferencias en ambos textos. 
CIERRE  El o la docente pregunta a los y las estudiantes: ¿con qué tema hemos trabajado hoy? ¿Cuál es el rol social que pueden tener las obras dramáticas? ¿Qué puede inspirar a un artista a crear obra intertextuales?