ProfeCoins
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| Calificación | 5.0 de 5 (5 reseñas) |
| Cantidad descargas | 421 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 4 - 4 años |
| Info. del archivo | pdf, 79 páginas, 7,36 MB |
| Cantidad comentarios | 17 |
Tarjetas con logos conocidos en Chile.
Para la iniciación a la lectura y escritura. Identificación de la palabra como un todo (sonido-imagen). Se pueden realizar varias dinámicas lúdicas, entre ellas, memorice; búsqueda del logo, similares y colores; útil para la identificación de vocales, consonantes, colores y números.
Sugerencia: Desde los 3 años de edad, aumentando dificultad con dinámicas.
-Identificación de logos de marcas de empresas, alimentos, películas, instituciones, series, grupos musicales y aplicaciones.
-Identificación de palabras en logos.
-Identificación de letras en logos.
-Identificación más escritura.
Utilicé las tarjetas de algunos logos muy simples y conocidos en medio menor (dos a tres años de edad), para que los niños identificaran, emparejaran iguales y comentaran lo que les llamaba la atención.
Con grupos de tres y cuatro años, se les puede proponer buscar letras conocidas en los logos.
Con niños de cuatro años en adelante, la dificultad se puede dar en presentar las palabras y los logos por separado, que los busquen y emparejen, después que escriban o armen la palabra que ven.
Para la iniciación a la lectura y escritura. Identificación de la palabra como un todo (sonido-imagen). Se pueden realizar varias dinámicas lúdicas, entre ellas, memorice; búsqueda del logo, similares y colores; útil para la identificación de vocales, consonantes, colores y números.
Sugerencia: Desde los 3 años de edad, aumentando dificultad con dinámicas.
-Identificación de logos de marcas de empresas, alimentos, películas, instituciones, series, grupos musicales y aplicaciones.
-Identificación de palabras en logos.
-Identificación de letras en logos.
-Identificación más escritura.
Utilicé las tarjetas de algunos logos muy simples y conocidos en medio menor (dos a tres años de edad), para que los niños identificaran, emparejaran iguales y comentaran lo que les llamaba la atención.
Con grupos de tres y cuatro años, se les puede proponer buscar letras conocidas en los logos.
Con niños de cuatro años en adelante, la dificultad se puede dar en presentar las palabras y los logos por separado, que los busquen y emparejen, después que escriban o armen la palabra que ven.
Me gustaría mucho recibir sus comentarios, anécdotas sobre su uso y/o fotos. Puede escribirme en Formulario de comentarios. Maestra Naki.
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Tarjetas de elementos con inicial A-Z. Imprenta-mayúscula.
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Tarjetas abecedario. Móvil y carteles.
Letrilandia adaptado. Tarjetas.
Abecedario fauna. Formato manuscrita
Abecedario fauna. Formato ambas
Tarjetas de letras. Imprenta. Mayúsculas y minúsculas.
Tarjetas de sílabas. Manuscrita minúscula.
Tarjetas de sílabas. Mayúsculas. Imprenta.
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muchas gracias por compartir!!