ProfeCoins 
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6| Cantidad descargas | 3 |
| Tipo de recurso | Evaluación |
| Edad recomendada | 10 - 14 años |
| Info. del archivo | docx, 5 páginas, 115 KB |
Aplicar evaluación sumativa de la unidad
| Objetivo(s) de Aprendizaje: | · Resolver adiciones y sustracciones con fracciones propias con denominadores menores o iguales a 12: a. de manera pictórica y simbólica. 1. b. amplificando o simplificando. (OA 9)
| Actitudes: | · Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas. · Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. 2. Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
| Habilidades: | · Habilidades: Formular preguntas y posibles respuestas frente a suposiciones y reglas matemáticas (OA d). · Comprobar reglas y propiedades (OA e). · Comunicar de manera escrita y verbal razonamientos matemáticos: describiendo los procedimientos utilizados, usando los términos matemáticos pertinentes (OA f). · Documentar el procedimiento para resolver problemas, registrándolo en forma estructurada y comprensible (OA h). · Aplicar, seleccionar, modificar y evaluar modelos que involucren las cuatro operaciones con decimales y fracciones, la ubicación en la recta numérica y el plano, el análisis de datos y predicciones de probabilidades en base a experimentos aleatorios (OA i). · Extraer información del entorno y representarla matemáticamente en diagramas, tablas y gráficos, interpretando los datos extraídos (OA l). 3. Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática (OA m).
| Actitudes: | · Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas. · Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. 2. Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
| Habilidades: | · Habilidades: Formular preguntas y posibles respuestas frente a suposiciones y reglas matemáticas (OA d). · Comprobar reglas y propiedades (OA e). · Comunicar de manera escrita y verbal razonamientos matemáticos: describiendo los procedimientos utilizados, usando los términos matemáticos pertinentes (OA f). · Documentar el procedimiento para resolver problemas, registrándolo en forma estructurada y comprensible (OA h). · Aplicar, seleccionar, modificar y evaluar modelos que involucren las cuatro operaciones con decimales y fracciones, la ubicación en la recta numérica y el plano, el análisis de datos y predicciones de probabilidades en base a experimentos aleatorios (OA i). · Extraer información del entorno y representarla matemáticamente en diagramas, tablas y gráficos, interpretando los datos extraídos (OA l). 3. Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática (OA m).
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