Esta es una tabla para registrar la cantidad de palabras que uno lee en un minuto. En mi colegio tenemos llaveros con palabras de golpe vista que los alumnos usan para practicar su fluidez. La idea es que a lo largo de 4 instancias el niño cuente cuántas palabras lee en un minuto. Es importante que siempre mantenga el mismo orden de lectura, es decir, que siempre empiece con la misma palabra. Con este registro los niños verán que mientras más veces lean esas palabras, mayor cantidad de palabras logran leer. Es un buen instrumento ya que lo ven como una competencia con ellos mismos y están constantemente tratando de superarse.