Material recortable. Se invita a los y las estudiantes a pintar cada familia de fracciones del mismo color y recortar cada fracción del entero. También pueden utilizar este documento como plantilla y hacer tiras fraccionarias con material reciclado (como cajas de cartón), con goma eva, cartulinas de colores, etc.
Este material se puede utilizar para representar fracciones, transformación de fracciones, operatoria con fracciones, etc. La finalidad es que cada estudiante pueda manipular las tiras fraccionarias para trabajar desde lo concreto a lo simbólico.

3º básico:

Demostrar que comprenden las fracciones de uso común: 1/4 , 1/3 , 1/2 , 2/3 , 3/4.

4º básico:
MA04 OA 08

Demostrar que comprende las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2
MA04 OA 09

Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador (denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2) de manera concreta y pictórica en el contexto de la resolución de problemas.
MA04 OA 10

Identificar, escribir y representar fracciones propias y los números mixtos hasta el 5 de manera concreta, pictórica y simbólica, en el contexto de la resolución de problemas.

5º básico:
MA05 OA 07 

Demostrar que comprenden las fracciones propias
MA05 OA 08 

Demostrar que comprenden las fracciones impropias de uso común de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y los números mixtos asociado
MA05 OA 09

Resolver adiciones y sustracciones con fracciones propias con denominadores menores o iguales a 12

6º básico:
MA06 OA 05 

Demostrar que comprenden las fracciones y números mixtos
MA06 OA 06

Resolver adiciones y sustracciones de fracciones propias e impropias y números mixtos con numeradores y denominadores de hasta dos dígitos.