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Figuras geomΓ©tricas 3D y 2D

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PresentaciΓ³n sobre las figuras geomΓ©tricas 3D y 2D

En formatos pptx y PDF

Suelo trabajar con 4 figuras geomΓ©tricas, pero he agregado mΓ‘s para que sea un material que pueda servir en clases de niveles mΓ‘s grandes.Β 

3D: cubo, esfera, pirΓ‘mide cuadrada, pirΓ‘mide triangular, prisma triangular, prisma rectangular, prisma cuadrado, prisma hexagonal, prisma pentagonal.
2D: cuadrado, cΓ­rculo, triΓ‘ngulo, rectΓ‘ngulo, rombo, romboide, pentΓ‘gono, hexΓ‘gono, Γ³valo.

✎ Comienza por una breve introducción, para comentar con los demÑs y considerar los aprendizajes previos. Todo el recurso es para apoyar otras experiencias.
✎ Se divide en dos partes (3D y 2D).
✎ Para cada clasificación, he dejado unos ejercicios cortos sobre identificación, mÑs ideas para actividades en general.
✎ Este tipo de materiales, digitales sobre todo, los uso en diferentes días y sin un orden establecido, por lo que preferí organizarlo con variados botones para ir directamente al contenido que se requiera y todo en un solo recurso. Es contundente, pero sigue sin ser un archivo demasiado pesado.


*Recuerde que, igualmente, las presentaciones poseen sus propios botones de navegaciΓ³n:
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*TambiΓ©n, puede interesarle los siguientes recursos que he subido, cuyo contenido son las figuras geomΓ©tricas 3D y 2D:
*Tarjetas.
*Recortables: Objetos.
*Actividades en papel.
*Plantillas para armar cuerpos geomΓ©tricos.

*Esta pptx solo ha sido usada por mΓ­ en dos dispositivos, con este archivo final no he tenido inconvenientes, antes de subirlo lo he actualizado completamente. Al descargar deberΓ­a presentarse adecuadamente. Por favor, notifΓ­queme si se le presenta algΓΊn error, tanto por contenido como por software, asΓ­ puedo mejorar.

*𝑆𝑖 π‘™π‘œ β„Žπ‘Ž π‘Žπ‘‘π‘žπ‘’π‘–π‘Ÿπ‘–π‘‘π‘œ, π‘šπ‘’π‘β„Žπ‘–Μπ‘ π‘–π‘šπ‘Žπ‘  π‘”π‘Ÿπ‘Žπ‘π‘–π‘Žπ‘ , π‘ π‘–π‘”π‘›π‘–π‘“π‘–π‘π‘Ž π‘π‘Žπ‘ π‘‘π‘Žπ‘›π‘‘π‘’ π‘π‘Žπ‘Ÿπ‘Ž π‘šπ‘–. π‘π‘œ π‘œπ‘™π‘£π‘–π‘‘π‘’ π‘‘π‘Žπ‘Ÿπ‘™π‘’ "π‘π‘œπ‘Ÿπ‘Žπ‘§π‘œΜπ‘›" (π‘Žπ‘ π‘–Μ π‘‘π‘–π‘šπ‘’π‘›π‘ π‘–π‘œπ‘›π‘œ 𝑒𝑙 π‘–π‘šπ‘π‘Žπ‘π‘‘π‘œ 𝑑𝑒 π‘šπ‘–π‘  π‘Žπ‘π‘œπ‘Ÿπ‘‘π‘’π‘ ). π΄π‘‘π‘’π‘šπ‘ŽΜπ‘ , π‘Ÿπ‘’π‘π‘’π‘’π‘Ÿπ‘‘π‘’ π‘žπ‘’π‘’ 𝑝𝑒𝑒𝑑𝑒 π‘π‘œπ‘šπ‘’π‘›π‘‘π‘Žπ‘Ÿ 𝑠𝑒𝑠 π‘–π‘‘π‘’π‘Žπ‘  π‘Žπ‘™ π‘Ÿπ‘’π‘ π‘π‘’π‘π‘‘π‘œ π‘œ 𝑠𝑒 𝑒π‘₯π‘π‘’π‘Ÿπ‘–π‘’π‘›π‘π‘–π‘Ž 𝑠𝑖 π‘™π‘œ π˜©π‘Ž π‘’π‘ π‘Žπ‘‘π‘œ π‘œ π‘Žπ‘‘π‘Žπ‘π‘‘π‘Žπ‘‘π‘œ.