Hay estudios que sugieren que un niño tiene que tener ciertas habilidades pre lectoras antes de entrar a primero básico. Una de ellas es el reconocimiento del sonido y nombre de las letras.
Esta evaluación sirve como un diagnóstico para ver el nivel en que llega cada niño. Se recomienda realizarlo durante las primeras semanas de clase, de manera individual. A partir de los resultados se pueden realizar cambios en el currículo para ver el orden en que se trabajarán las letras.
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