5TO OA 4 SISTEMA CIRCULATORIO
Esta actividad está diseñada para que los estudiantes construyan de manera visual y manipulativa el sistema circulatorio, utilizando una silueta muda y tarjetas recortables con sus principales estructuras y sustancias transportadas.

La dinámica consiste en que los estudiantes observen la red de vasos sanguíneos, recorten las tarjetas y las ubiquen en el lugar que consideren correcto. Primero pueden trabajar con corazón, pulmones, arterias, venas, capilares, sangre y tejidos, y luego incorporar oxígeno, nutrientes, dióxido de carbono y desechos.

Se recomienda realizarla en parejas o pequeños equipos, promoviendo que los estudiantes no solo ubiquen las tarjetas, sino que también expliquen y justifiquen sus decisiones. Durante la actividad, el docente puede acompañar con preguntas como: “¿Por qué ubicaron el corazón ahí?”, “¿Qué función cumplen las arterias y las venas?” o “¿Qué lleva y qué recoge la sangre?”.

Es una actividad ideal para utilizar como evaluación formativa, cierre de contenido o instancia de aplicación, ya que permite observar de manera concreta qué relaciones comprenden los estudiantes y cuáles necesitan seguir reforzando.

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