OA 16 – Matemática, 6° básico:
Identificar los ángulos que se forman entre dos líneas que se cortan (pares de ángulos opuestos por el vértice y pares de ángulos complementarios).

Además, las actividades permiten reforzar conocimientos previos relacionados con la medición, construcción y clasificación de ángulos, necesarios para resolver las situaciones planteadas.

La evaluación tiene como propósito que los estudiantes reconozcan, construyan, clasifiquen y calculen diferentes tipos de ángulos, aplicando sus conocimientos geométricos en actividades de dificultad progresiva.

Se consideran actividades en las que los estudiantes deberán calcular ángulos desconocidos cuando dos rectas se intersectan, utilizando relaciones entre ángulos; resolver situaciones con rectas paralelas cortadas por una transversal; construir ángulos de medidas determinadas utilizando regla y transportador; e identificar y clasificar ángulos de acuerdo con su medida, distinguiendo entre ángulos agudos, rectos, obtusos, extendidos y completos.

Además, se incorporan ejercicios de detección y corrección de errores, en los que los estudiantes deberán analizar una clasificación dada, determinar si es correcta o incorrecta y justificarla escribiendo el tipo de ángulo correspondiente.

En conjunto, las actividades buscan evaluar tanto el procedimiento de cálculo como la comprensión de conceptos geométricos, favoreciendo la observación, el razonamiento y la aplicación práctica de las propiedades de los ángulos.