sonido inicial
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 5 años
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sonido inicial

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lenguaje
Esta guía resulta especialmente adecuada para:
  •  Estudiantes de 1° Básico en proceso inicial de alfabetización. 
  •  Estudiantes de Kínder con buen desarrollo del lenguaje oral. 
  •  Estudiantes con TEA que presentan lenguaje funcional y requieren apoyos visuales. 
  •  Estudiantes con discapacidad intelectual leve que están iniciando la adquisición de la lectura y escritura. 
  •  Estudiantes con rezago lector que necesitan reforzar habilidades prelectoras antes de avanzar hacia la lectura convencional.
Objetivo de la clase
Un objetivo adecuado sería:
Desarrollar habilidades de conciencia fonológica identificando vocales, sonidos iniciales y segmentando palabras en sílabas a partir de imágenes.
Otra versión más curricular:
Reconocer la relación entre imágenes, sonidos y letras, fortaleciendo las habilidades precursoras de la lectura y la escritura mediante actividades de conciencia fonológica.
Habilidades que desarrolla
Habilidades generales
  •  Atención sostenida. 
  •  Discriminación visual. 
  •  Discriminación auditiva. 
  •  Conciencia fonológica. 
  •  Vocabulario. 
  •  Lenguaje oral. 
  •  Asociación imagen-palabra. 
  •  Preparación para la lectura. 
  •  Preparación para la escritura. 
Análisis por actividad
Actividad 1
Vocales
Consigna: "Nombra cada dibujo y marca la vocal por la que empieza."

Habilidades

  •  Reconocimiento de vocales. 
  •  Identificación del sonido inicial. 
  •  Asociación imagen-palabra. 
  •  Conciencia fonémica inicial. 
  •  Discriminación auditiva. 
  •  Atención visual. 

Nivel cognitivo

Básico (identificación).
Actividad 2
Sonido inicial
"Escucha el nombre de cada dibujo y marca la letra con la que empieza."

Habilidades

  •  Conciencia fonémica. 
  •  Correspondencia grafema-fonema. 
  •  Identificación del sonido inicial. 
  •  Discriminación auditiva. 
  •  Asociación letra-sonido. 
  •  Inicio de la decodificación. 

Nivel cognitivo

Intermedio.
Aquí el estudiante ya no solo identifica una vocal, sino que debe seleccionar la consonante correcta.
Actividad 3
Segmentación silábica
"Di el nombre del dibujo y separa en sílabas."

Habilidades

  •  Conciencia silábica. 
  •  Segmentación oral. 
  •  Conteo de sílabas. 
  •  Producción oral. 
  •  Memoria fonológica. 
  •  Preparación para la lectura. 

Nivel cognitivo

Intermedio-alto para un estudiante que comienza a leer.
La segmentación silábica es una de las habilidades predictoras más importantes del aprendizaje lector.

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